Trang chủ > Lớp 9 > Giáo án Ngữ văn 9 chuẩn > Giáo án: Thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi (Tiếp theo) - Ngữ Văn lớp 9

Giáo án: Thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi (Tiếp theo) - Ngữ Văn lớp 9

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Củng cố kiến thức viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi
2. Kĩ năng
- Củng cố kĩ năng viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
3. Thái độ
- Học sinh có tình cảm, thái độ chân thành chia vui sẻ buồn với bạn bè và người thân.
II. Chuẩn bị tài liệu
1. Giáo viên
- Soạn bài, đọc chuẩn kiến thức kĩ năng, tài liệu tham khảo, sách giáo viên, sách giáo khoa...
2. Học sinh
- Chuẩn bị bài theo bài tập sách giáo khoa.
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định tổ chức
Kiểm diện:
9A:
9B:
9C:
2. Kiểm tra đầu giờ:
- Nêu mục đích của việc viết thư, (điện) chúc mừng, thăm hỏi?
- Nội dung, hình thức thư (điện)?
3. Bài mới
- Giờ học này chúng ta sẽ củng cố tri thức về thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi
Hoạt động của giáo viên và học sinhKiến thức cần đạt

Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh ôn tập lí thuyết:

Hỏi: Những trường hợp nào cần gửi thư (điện) chúc mừng và những trường hợp nào cần gửi thư, điện thăm hỏi?.

Hỏi: Mục đích và tác dụng của thư, điện chúc mừng, thăm hỏi?

Hỏi: Ý nghĩa của thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi?

H: ỏi Qua đó em hiểu thế nào về tình huống viết thư (điện) chúc mừng, thăm hỏi?

Hỏi: Hãy kể thêm những trường hợp khác?

I. Ôn tập lí thuyết:

- Tình huống: Chúc mừng khi bạn bè, người thân có tin mừng, niềm vui lớn.

Thăm, hỏi: khi bạn bè, người thân gặp rủi ro, mất mát...

- Mục đích:

Chúc mừng để chia vui, biểu dương, khích lệ.

Thăm hỏi: Chia buồn, cổ vũ, an ủi.

- Tác dụng: Bạn bè người thân cảm nhận được tình cảm của người chúc, góp phần làm cho niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được an ủi.

⇒ Sự quan tâm thể hiện tình cảm chân thành với bạn bè người thân.

Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài tập 1:

+ Giáo viên yêu cầu học sinh kẻ mẫu bức điện vào vở và điền nội dung.

+ Chia lớp thành 3 nhóm để làm bài tập 1.

+ Mỗi nhóm cử đại diện trình bày bài tập 1.

Bài tập 2:

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các tình huống viết thư (điện) chúc mừng? Thăm hỏi?

+ Học sinh trả lời bài tập 2?

+ Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập 3

Học sinh tự xác định tình huống và viết theo mẫu của bưu điện.

Hỏi: Yêu cầu về nội dung, lời văn ở bài tập 4 như thế nào?

Hỏi: Yêu cầu về nội dung, lời văn ở bài tập 5 như thế nào?

II. Luyện tập:

1. Bài tập 1:

Học sinh kẻ mẫu bức điện trang 204 vào vở và điền nội dung vào các phần của bức điện.

Chia 3 nhóm để hoàn thành bài tập

(Với nội dung 3 bức điện ở mục II1 trang 202)

2. Bài tập 2:

a, b (Điện chúc mừng)

d, e (Thư, điện chúc mừng)

c (điện thăm hỏi)

3. Bài tập 3:

Hoàn chỉnh một bức điện mừng theo mẫu của bức điện (ở bài tập 1); với tình huống tự đề xuất.

4. Bài tập 4:

Em hãy viết một bức thư (điện) thăm hỏi khi biết tin gia đình bạn em có việc buồn.

5. Bài tập 5:

Em hãy viết một bức thư (điện) chúc mừng bạn em vừa đạt giải cao trong kì thi học sinh giỏi vòng tỉnh ở lớp 9.

4. Củng cố, luyện tập:
Hỏi: Nêu tình huống nào cần viết thư điện chúc mừng? tình huống nào cần viết thư điện thăm hỏi?
- Mục đích của việc gửi thư (điện)
- Hình thức và nội dung của thư (điện)
5. Hướng dẫn học sinh về nhà:
Học bài cũ, xem lại các bài kiểm tra → chuẩn bị cho giờ trả bài.