Giáo án: Trả bài tập làm văn số 1 - Ngữ Văn lớp 7

Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề, tìm ý:

- Gọi học sinh đọc đề

I. Đề bài:

Miêu tả một cảnh đẹp trên quê hương em (dòng sông, cánh đồng khu rừng)

- Giáo viên nêu ngắn gọn yêu cầu đáp án, thang điểm đã soạn ở tiết 12.

- Học sinh theo dõi có thể ghi nhanh vào vở học tập để theo dõi vào bài của mình.

II. Đáp án- thang điểm

- Theo đáp án thang điểm đã soạn ở tiết 12

-Yêu cầu:

1. Hình thức:

- Kiểu văn bản: Miêu tả

- Viết đúng chủ đề, câu đúng, dùng từ, chuẩn xác, diễn đạt lưu loát mạch lạc, lô gic, lời văn trong sáng.

+ Diễn đạt lưu loát

+ Bố cục mạch lạc.

+ Sử dụng có lí các biện pháp tu từ khi miêu tả.

2. Nội dung: Miêu tả một cảnh đẹp ở quê hương em

- Bố cục: bài viết có bố cục đầy đủ ba phần.

- Bảo đảm:

+ Miêu tả sinh động, cụ thể làm cho bức tranh phong cảnh như hiện ra trước mắt người đọc, người nghe.

Hỏi: Nêu nhiệm vụ của phần mở bài?

* Mở bài: Giới thiệu cảnh vật miêu tả.

Hỏi: Những ý cần triển khai trong phần thân bài?

* Thân bài:

- Miêu tả bao quát cảnh vật

- Miêu tả chi tiết cảnh vật (Theo trình tự thời gian, không gian)

- Tình cảm của em với đối tượng miêu tả)

Hỏi: Nội dung của phần kết bài?

* Kết bài:

- Khái quát tổng kết vẻ đẹp của cảnh vật, khẳng định tình cảm của em với đối tượng

Giáo viên nêu thang điểm

3. Thang điểm:

Điểm 9-10: Mức tối đa: Bảo đảm các yêu cầu trên.

Điểm 7-8: mức chưa tối đa đạt 2/3 yêu cầu.

Điểm 5-6: mức chưa tối đa đạt 1/2 yêu cầu.

Điểm 3-4: mức chưa tối đa đạt 1/3 yêu cầu

Điểm 0-2 mức chưa tối đa đạt đưới 1/4 hoặc không làm bài.

Hoạt động 2. Nhận xét đánh giá bài làm

- Gọi học sinh tự đánh giá bài làm đạt ở mức độ nào? điểm số?

- Giáo viên đánh giá nhận xét bài làm qua từng mặt cụ thể

III. Nhận xét, đánh giá chung

1. Ưu điểm

- Đa phần các em biết cách tạo lập một văn bản miêu tả.

- Bài viết có bố cục đủ ba phần

- Nội dung: Tái hiện một cách cụ thể về một cảnh đẹp từ khái quát đến cụ thể.

- Diễn tả tốt, dùng từ chuẩn xác, chuẩn ngữ pháp.

- Sử dụng sáng tạo các biện pháp tu từ trong quá trình miêu tả.

- Một số bài tiêu biểu: Vân Tiến LThương, P Thương, Hường, Phượng, HTrang....

- Giáo viên nêu ra những vấn đề còn tồn tại

2. Tồn tại

- Bài làm của một số em còn sơ sài (Luân, Dũng Biên Tuân, Tuấn Anh)

- Chữ xấu: Tùng, Long, Lương

- Một số bài diễn đạt còn vụng về: Tuấn Anh

- Sai chính tả: Huy, S Tùng

- Mắc lỗi ngữ pháp: Phú, Thiên Phú.

Hoạt động 3. Sửa lỗi:

- Giáo viên trả bài cho học sinh

- Học sinh đổi bài cho nhau đọc cùng nhau sửa chữa các lỗi như giáo viên đã khái quát

- Giáo viên gọi 1 học sinh làm bài tốt nhất đọc bài.

- Học sinh nhận xét

- Gọi 1 học sinh đọc bài yếu nhất

- Gọi học sinh nhận xét.

IV. Sửa lỗi: