Giáo án: Luyện tập sử dụng từ - Ngữ Văn lớp 7

Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vai trò của vốn từ trong giao tiếp:

Hỏi: Em hiểu như thế nào về từ? Muốn diễn tả dễ dàng và hay cần có vốn từ như thế nào?

I. Vai trò của vốn từ trong giao tiếp

- Từ là đơn vị cơ bản của ngôn ngữ, cần phải có vốn từ phong phú để có thể lựa chọn những từ chuẩn xác và hay nhất.

Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh phân loại từ:

Hỏi: Từ được phân loại như thế nào?

- Giáo viên đọc yêu cầu bài tập 1

- Học sinh làm việc độc lập theo bảng mẫu vào vở bài tập

- Giáo viên giúp học sinh những từ mà Học sinh còn thắc mắc, chưa hiểu rõ.

II. Phân loại từ:

- Từ loại: Danh từ, Động từ, tính từ, số từ, đại từ, phó từ, lượng từ, chỉ từ, quan hệ từ.

- Cấu tạo: Từ đơn, từ phức (từ ghép – từ láy).

- Về nguồn gốc: Từ thuần Việt, từ vay mượn (Hán Việt)

- Về quan hệ so sánh ý nghĩa: Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm.

- Các biện pháp tu từ: So sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá, điệp ngữ, chơi chữ.

Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh luyện tập:

- Giáo viên đọc yêu cầu bài tập 2

- Giáo viên cho học sinh thực hiện theo nhóm

- Mỗi nhóm nhỏ (1 bàn) cần chỉ ra những lỗi cơ bản của thành viên trong nhóm mình mắc phải và cùng nhau sửa chữa

III. Luỵên tập.

1. Bài tập 1:

Nội dung cần sửa (nếu sai)

+ âm, chính tả

+ Về nghĩa

+ Về cấu trúc ngữ pháp

+ Về sắc thái biểu cảm

- Giáo viên theo dõi chung và giải thích những từ thắc mắc của học sinh trong quá trình thảo luận

- Giáo viên chốt lại những lỗi mà nhiều nhóm mắc phải và nêu cách sửa chữa

2. Bài tập 2

- Các nội dung cần sửa như bài tập 1.

Ví dụ: a. Hồi phục, khôi phục, khuất phục, khắc phục, phục chế.

b. Lỗi đạo, lãnh đạo, độc đạo, đạo đức, đạo tặc, đạo lý, đạo nghĩa...

- Chữa lại những từ sau cho đúng? Cho biết nguyên nhân dùng sai.

3. Bài tập 3

- Cho các từ sau” lẵng lơ, truy nả”

- Chữa” lẳng lơ, truy nã”-> sai chính tả (không phân biệt được thanh (?) và thanh ngã.