Trang chủ > Lớp 6 > Giáo án Ngữ văn 6 chuẩn > Sự việc và nhân vật trong văn tự sự (Tiết 2) - Giáo án Ngữ Văn Lớp 6

Sự việc và nhân vật trong văn tự sự (Tiết 2) - Giáo án Ngữ Văn Lớp 6

I. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức

- Hiểu được vai trò, mối quan hệ và ý nghĩa của nhân vật và sự việc trong văn tự sự.

2. Kĩ năng

- Chỉ ra được sự việc và nhân vật trong một văn bản tự sự.

- Xác định sự việc, nhân vật trong một đề bài cụ thể.

3. Thái độ

- Chỉ ra được sự việc và nhân vật trong một văn bản tự sự.

- Xác định sự việc, nhân vật trong một đề bài cụ thể.

II. Chuẩn bị tài liệu

1. Giáo viên

Chuẩn bị giáo án, sách giáo viên, sách giáo khoa, sách tham khảo...

2. Học sinh

Chuẩn bị sách giáo khoa, nháp, vở ghi, ...

III. Tiến trình tổ chức dạy học

1. Ổn định tổ chức

Kiểm tra sĩ số:

2. Kiểm tra

- Đặc điểm của sự việc trong văn tự sự?

3. Bài mới

Giờ này chúng ta tiếp tục tìm hiểu về nhân vật trong văn tự sự và làm bài tập để củng cố cho phần lí thuyết đã học.

Hoạt động của giáo viên và học sinhKiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nhân vật trong văn tự sự

- Em hãy kể tên các nhân vật trong văn bản Sơn Tinh, Thuỷ Tinh?

+ Ai là người làm ra sự việc?

+ Ai được nói đến nhiều nhất?

+ Ai là nhân vật chính?

+ Ai là nhân vật phụ?

+ Nhân vật phụ có cần thiết không? Có bỏ đi được không? tại sao?

- Nhân vật trong văn tự sự có vai trò gì?

- Các nhân vật được diễn đạt như thế nào?

*Giáo viên chốt: Đó là dấu hiệu để nhận ra nhân vật đồng thời là dấu hiệu ta phải diễn đạt khi muốn kể về nhân vật.

- Em hãy gọi tên, giới thiệu tên, lai lịch, tài năng, việc làm của các nhân vật trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh?

* Giáo viên nhấn mạnh: Không phải nhân vật nào cũng đủ các yếu tố trên nhưng tên nhân vật thì phải có và việc làm của nhân vật.

- Gọi 2 học sinh đọc ghi nhớ.

I. Đặc điểm của sự việc và nhân vật trong văn tự sự

1. Sự việc trong văn tự sự

2. Nhân vật trong văn tự sự

a Bài tập (Sách giáo khoa - Trang 38).

* Nhận xét:

- Người được nói đến nhiều nhất: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- Nhân vật chính: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- Nhân vật phụ: Vua Hùng, Mị Nương, Lạc hầu không bỏ đi được. Bởi nếu bỏ đi lại không thành chuyện.

* Vai trò của nhân vật:

+ Nhân vật trong văn tự sự là người thực hiện sự việc và là người được thể hiện trong văn bản.

+ Nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu trong việc thể hiện chủ đề tư tưởng của tác phẩm.

+ Nhân vật phụ giúp nhân vật chính hoạt động.

* Cách thể hiện của nhân vật:

- Được gọi tên.

- Được giới thiệu lai lịch, tính tình, tài năng.

- Được kể việc làm.

- Được miêu tả.

3 Kết luận:

* Ghi nhớ 2 (Sách giáo khoa trang 38)

Hoạt động 2: Tập luyện

- Tóm tắt truyện Sơn Tinh, Thủy tinh?

- Cách đặt tên truyện như thế nào

II. Luyện tập

1. Bài tập 1 (Sách giáo khoa trang 38,39)

b. Tóm tắt truyện theo sự việc của các nhân vật chính:

- Vào thời vua Hùng Vương thứ 18, ở vùng núi Tản Viên có chàng Sơn Tinh có nhiều tài lạ... ở miền nước thẳm có chàng Thủy Tinh tài năng không kém. Nghe tin vua Hùng kén chồng cho công chúa Mị Nương, hai chàng cùng đến cầu hôn. Vua Hùng kén rể bằng cách so tài. Sơn Tinh đem lễ vật đến trước lấy được Mị Nương. Thủy Tinh tức giận đuổi theo hòng cướp lại Mị Nương. Hai bên đánh nhau dữ dội. Sơn Tinh chiến thắng bảo vệ được hạnh phúc của mình, Thủy Tinh thua cuộc mãi mãi ôm mối hận thù. Hàng năm Thủy Tinh đem quân đánh Sơn Tinh nhưng đều thua gây ra lũ lụt ở lưu vực sông Hồng.

c. Đặt tên gọi theo nhân vật chính:

- Gọi: Vua Hùng kén rể: Chưa nói đựơc thực chất của truyện.

- Gọi: Truyện Vua Hùng.. : dài dòng, đánh đồng nhân vật, không thoả đáng.

2. Bài tập 2: (Sách giáo khoa trang 39) Tưởng tượng để kể

- Nhan đề: Một lần không vâng lời

- Kể việc: không vâng lời mẹ

- Nhân vật chính là ai? Ví dụ tên là Vân

- Chuyện xảy ra bao giờ? ở đâu?

- Nguyên nhân? Diễn biến? kết quả?

- Rút ra bài học?

4. Củng cố, luyện tập

- Vai trò của nhân vật trong văn tự sự?

5. Hướng dẫn học ở nhà

- Học bài, làm bài tập (Sách giáo khoa trang 38,39)

- Soạn bài: Sự tích Hồ Gươm.