Câu trần thuật đơn - Giáo án Ngữ Văn lớp 6

Hoạt động 1: hình thành khái niệm mới

- Giáo viên treo bảng phụ đã viết ví dụ:

- Gọi học sinh đọc ví dụ

- Đọan văn gồm có mấy câu?

- Mục đích của các câu?

- Dựa vào kiến thức đã học, hãy phân loại câu theo mục đích nói?

- Hãy sắp xếp 4 câu trần thuật trên thành 2 loại: Câu có 1 cụm Chủ -Vị và câu có 2 cụm Chủ -Vị sóng đôi

* Giáo viên kết luận: Câu có một cụm Chủ - Vị sử dụng để giới thiệu, tả, hoặc kể người ta gọi là câu trần thuật đơn.

- Nhắc lại câu trần thuật đơn sử dụng để làm gì?

I. Câu trần thuật đơn là gì?

1. Bài tập: Sách giáo khoa - Trang 101.

2. Kết luận:

- Đoạn văn gồm 9 câu.

- Câu 1,2,6,9: Sử dụng để kể. tả, nêu ý kiến => Câu trần thuật (Câu kể).

- Câu 4: Sử dụng để hỏi => Câu nghi vấn (Câu hỏi).

- Câu 3,5,8: Bộc lộ cảm xúc => Câu cảm (Cảm thán).

- Câu 7: Cầu khiến => câu cầu khiến (Mệnh lệnh).

- Câu có một cặp Chủ - Vị: câu 1,2,9=> Câu trần thuật đơn.

- Câu có hai cặp Chủ - Vị: câu 6

* Ghi nhớ: Sách giáo khoa trang - 101

Hoạt động 2: Luyện tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài tập

- Gọi học sinh xác định

Xác định câu trần thuật đơn và cho biết tác dụng của chúng:

Xác định kiểu câu và nêu tác dụng của chúng

- Gọi học sinh đọc

- Gọi học sinh trả lời

- Gọi học sinh đọc

Nhận xét về cách giới thiệu nhân vật:

- Yêu cầu học sinh trả lời cá nhân

Nhận xét tác dụng của câu mở đầu

II. Tập luyện:

Bài 1:

- Câu 1: Ngày thứ năm... sáng sủa => Sử dụng để tả cảnh

- Câu 2: Từ khi... trong sáng như vậy => Sử dụng để nêu ý kiến nhận xét.

Bài 2:

- Câu a, b, c là câu trần thuật đơn sử dụng để giới thiệu nhân vật.

Bài 3:

Cả 3 đoạn văn đều:

- Giới thiệu nhân vật phụ trước

- Miêu tả việc làm, quan hệ của các nhân vật phụ

- Thông qua việc làm, quan hệ của các nhân vật phụ rồi mới giới thiệu nhân vật chính.

Bài 4:

- Giới thiệu nhân vật

- Miêu tả hoạt động của các nhân vật