Giáo án Ngữ văn 12: Trả bài làm văn số 3

Hoạt động 3. Hoạt động thực hành

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề

- Đề bài có các yêu cầu như thế nào về nội dung và hình thức?

I. Tìm hiểu đề:

1. Nét dân tộc trong bài thơ ″ Việt Bắc″ - TH được bộc lộ cụ thể ở các phương diện nào? Trình bày tóm tắt và trình bày dẫn chứng minh hoạ. (3 điểm)

2. Phân tích vẻ đẹp hình ảnh người lính của bài thơ ″ Tây Tiến″ của Quang Dũng.

Câu 1: Trình bày tóm tắt, nét chính, cơ bản, không nên dài quá 1 trang

Câu 2:

- Yêu cầu đối với hình thức: Thể loại bài NLVH về thơ trữ tình. Sử dụng những thao tác: phân tích (thao tác chính) cùng với lập luận, giải thích, so sánh, bình luận.

- Yêu cầu về ND: Nét đẹp hình ảnh người lính trong bài thơ ″ Tây Tiến″ của Quang Dũng

Hướng dẫn học sinh lập dàn ý:

- Biểu hiện chất dân tộc trong thơ Tố Hữu qua các góc độ nào?

Lưu ý: học sinh trong lúc làm bài thi TN nếu có các dạng câu 2 hay 3 điểm thì cần trả lời tóm tắt không nên dài quá 1 trang

- Mục mở bài cần trình bày các điểm gì để người đọc có thể hiểu được vấn đề mà ta đề cập đến?

- Phân thân bài cần bảo đảm các ý chính gì?

- Kết bài phải khẳng định điều gì?

II. Lập dàn ý:

Câu 1:

- Trình bày tóm tắt về hoàn cảnh sáng tác, chủ đề của bài thơ (0.5đ)

- Các biểu hiện cụ thể của chất dân tộc của bài thơ:

+ ND: chủ đề, hình ảnh trung tâm, cảm hứng trọng tâm của bài thơ đều nói đến các vấn đề lớn lao của lịch sử dân tộc (cuộc kháng chiến chống Pháp); hình ảnh đất nước và con người Việt Nam vừa anh hùng, quật cường lại tràn đầy vẻ đẹp thơ mộng đằm thắm (1 điểm)

+ Nghệ thuật: Thể thơ lục bát, âm điệu trữ tình, cách dùng từ ngữ và hình ảnh (1.5 điểm)

Câu 2:

* Mở bài: (0.5điểm)

- Trình bày tóm tắt về hoàn cảnh sáng tác, chủ đề, cảm hứng chủ đạo của bài thơ.

- Trình bày tổng quát về hình ảnh nghệ thuật chủ đạo – đối tượng trữ tình của tác phẩm: hình ảnh người lính Tây Tiến với nét tráng, đậm chất lãng mạn, hào hoa và bay bổng.

* Thân bài (6 điểm)

- Nét đẹp bi tráng của người lính Tây Tiến (3 điểm)

+ Hình ảnh người lính Tây Tiến đẹp một cách oanh liệt, mang bóng dáng của những anh hùng thuở trước nhưng cũng rất hiện đại, rất mới. Ý chí quên mình, gắn bó với quê hương, tình yêu cuộc sống bừng sáng càng tôn lên vẻ đẹp của cuộc sống trong cuộc chiến đấu ác liệt

+ Nét đẹp của người lính không thể tách rời với nỗi đau của chiến tranh ác liệt. Sự hy sinh của những người lính được thể hiện trong tình cảm bi tráng nhưng không bi lụy

- Vẻ đẹp tâm hồn lãng mạn, hào hoa (3 điểm)

+ Sự khác nhau giữa hình tượng người lính trong bài thơ Tây Tiến và người lính trong bài thơ một số bài thơ khác: Sự khác biệt đến từ bản thân đối tượng trữ tình, từ tâm hồn của chính chủ thể trữ tình

+ Nét đẹp lãng mạn không chỉ bộc lộ ở phương diện hùng tráng phóng túng mà luôn thăng hoa trong tâm hồn trong từng giai điệu tình cảm của người lính giữa cuộc sự tàn phá khốc liệt của chiến tranh

* Kết bài: (0.5 điểm)

- Nhận xét chung về những nét đặc sắc của hình tượng nghệ thuật: chất lãng mạn và chất anh hùng trong nhân vật người lính

- Góp phần thể hiện hình tượng người lính trong thơ ca kháng chiến của Quang Dũng

GV đánh giá về bài làm của HS

GV: Từ các yêu cầu của đề bài, em hãy cho biết các em đã làm được gì và chưa làm được gì ở bài viết của mình?

III. Nhận xét chung:

1. Ưu điểm:

- Về kĩ năng: 1 số biết sử dụng kiểu văn NL

- Về kiến thức: nhận định được những luận điểm cần thiết cho bài làm

- Bố cục: rõ ràng, đầy đủ 3 phần

- Về cách diễn đạt: tương đối rõ ràng, biết sử dụng những phương pháp để liên kết các câu và đoạn.

2. Nhược điểm:

- Phần lớn chưa xác định được những luận điểm cần thiết

- Bài làm còn thiếu dẫn chứng, thiếu sức thuyết phục

- Có nhiều lỗi chính tả, trình bày chưa sạch sẽ

Trả bài:

Giáo viên trả bài và yêu cầu học sinh:

- Xem lại bài và đọc kĩ lời nhận xét của giáo viên

- Tự chữa những lỗi về dùng từ, đặt câu, bố cục, liên kết

- Trao đổi bài với bạn để cùng nhau rút kinh nghiệm