Trang chủ > Lớp 12 > Giáo án Ngữ văn 12 chuẩn > Giáo án Ngữ văn 12: Ôn tập phần làm văn

Giáo án Ngữ văn 12: Ôn tập phần làm văn

1. Kiến thức

Tổng hợp kiến thức về cách viết những kiểu VB đã được học ở THPT.

2. Kĩ năng

Làm được những kiểu VB đã học, nhất là là văn bản nghị luận.

3. Thái độ, tư tưởng

Có tư duy tổng quát, khái quát.

4. Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực chung: Khả năng giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực tự quản và cảm thụ thẩm mỹ.

- Năng lực đặc biệt: giao tiếp tiếng Việt.

B. Phương tiện thực hiện

1. Giáo viên

Soạn bài và chuẩn bị tài liệu để giảng dạy sách giáo khoa, sách giáo viên, Thiết kế bài học

2. Học sinh

Đọc kĩ sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi ở phần hướng dẫn học bài

C. Phương pháp

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị trước ND bài học (phân chia cho những tổ nhóm theo những tiêu đề ôn tập).

Hướng dẫn cho học sinh trao đổi

D. Hoạt động dạy & học

1. Ổn định tổ chức lớp

Sĩ số lớp:.............................

2. Kiểm tra bài cũ

Không

3. Bài mới

Hoạt động 1. Trải nghiệm

Tiết ôn tập phần Làm văn hôm nay sẽ giúp các em tổng quát và nắm chắc các vấn đề lí thuyết chính ở chương trình Ngữ văn trung học phổ thông:

- Những kiểu VB đã được tìm hiểu trong chương trình trung học phổ thông.

- Những bước của quá trình làm 1 văn bản nói chung.

- Làm bài văn nghị luận.

- Làm bài văn nghị luận xã hội và nghị luận văn học.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

Hoạt động 2. Hoạt động thực hành

Hướng dẫn cho học sinh ôn luyện những kiến thức chung.

* Các nhóm chuẩn bị:

- Đại diện nhóm 1 trả lời những kiểu văn bản và định nghĩa theo hình thức sơ đồ hóa

Đại diện nhóm 2 trả lời câu hỏi 2 sách giáo khoa trang 182: các công việc cần làm để làm một văn bản nghị luận (giáo viên nhận xét và lưu ý một vài kiến thức chính)

Đại diện nhóm 3 trả lời câu hỏi 3 sách giáo khoa trang 182

- Giáo viên mời một số học sinh để kiểm tra các đơn vị kiến thức nhỏ theo câu hỏi phần ôn tập.

- Những chủ đề, đặc điểm chung và khác nhau.

- Giáo viên căn cứ vào hệ thống câu hỏi ôn tập nhắc học sinh kiến thức cũ.

Hoạt động 3. Ứng dụng

Luyện tập

- Giáo viên mời học sinh đọc đề văn và hướng dẫn học sinh làm bài tập.

- Trên cơ sở tìm hiểu đề, Giáo viên phân lớp thành hai nhóm tiến hành làm dàn ý cho 1 đề bài. Những nhóm tiến hành thảo luận, Làm dàn ý cho 1 đề tài.

- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trả lời

1. Ôn tập các tri thức chung

a. Những dạng văn bản

Giáo án: Ôn tập phần làm văn ảnh 1

b. Cách làm văn bản

- Nắm chắc các đặc điểm loại văn bản và mục đích, yêu cầu chi tiết, những thao tác nghị luận của văn bản.

- Hình thành và sắp xếp thành dàn ý cho văn bản.

- Hoàn thiện VB theo dàn ý.

2. Ôn tập kiến thức văn nghị luận

a. Chủ đề chính của văn nghị luận trong nhà trường

- Chủ đề có thể chia làm hai nhóm:

+ NL xã hội: 1 tư tưởng đạo lí, 1 hiện tượng đời sống.

+ NL văn học: ý kiến bàn về văn học, 1 tác phẩm, 1 đoạn trích.

- Đánh giá:

+ Đặc điểm chung: Cùng trình bày tư tưởng, quan điểm về chủ đề nghị luận, cùng sử dụng những bước nghị luận.

+ Điểm khác nhau:

Nghị luận xã hội: Phải có vốn hiểu biết xã hội phong phú.

Nghị luận văn học: Phải có kiến thức văn học, khả năng cảm thụ.

b. Lập luận của văn nghị luận

- Cấu trúc của lập luận có: luận điểm, luận cứ và những phương tiện liên kết lập luận.

- Cách chỉ ra luận cứ:

+ Lí lẽ cần có cơ sở, chân lí cần được thừa nhận.

+ Thích hợp với luận điểm.

+ Dẫn chứng cần chính xác, tiêu biểu, phù hợp.

- Những thao tác lập luận chính: giải thích, chứng minh, bình luận, phân tích, so sánh, bác bỏ.

c. Cấu trúc của bài văn nghị luận

Gồm: mở bài, thân bài, kết bài thống nhất, có mối liên hệ chặt chẽ với nhau.

d. Diễn đạt của văn nghị luận

- Phải diễn đạt thuyết phục cả lí trí lẫn tình cảm, cần dùng từ, viết câu đúng.

- Giọng điệu trang trọng, nghiêm túc. Phải thay đổi giọng văn cho phù hợp với ND cụ thể: sôi nổi, mạnh mẽ hoặc trầm lắng.

- Vận dụng biện pháp tu từ và câu 1 cách thích hợp

Luyện tập

1. Đề văn trong sách giáo khoa

2. Yêu cầu luyện tập

a. Tìm hiểu đề:

- Kiểu bài: Nghị luận xã hội (Đề 1), nghị luận văn học (Đề 2).

- Thao tác lập luận:

Đề 1: bình luận

Đề 2: phân tích

* Những luận điểm chính dự định:

Đề 1: Phải khẳng định câu nói của Xôcrat với người khách và giải thích vì sao ông ta nói như vậy. Sau đó rút ra bài học và bình luận.

Đề 2: Chọn đoạn thơ.

Dựa vào ND tư tưởng và hình thức nghệ thuật của đoạn để lựa luận điểm.

b. Lập dàn ý: học sinh tự xây dựng dàn ý.

Hoạt động 5. Bổ sung

4. Củng cố

Những dạng văn bản, đặc điểm của những kiểu văn bản. Các thao tác làm văn. Những vấn đề về văn nghị luận.

5. Dặn dò

- Tập làm phần mở bài cho mỗi bài viết.

- Lựa 1 ý của dàn bài để làm thành một đoạn hoàn chỉnh

- Chuẩn bị bài mới.