Giáo án Ngữ văn 12: Trả bài làm văn số 2

Hoạt động 3. Thực hành

* GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề và lập dàn ý cho yêu cầu

- Thao tác 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề.

+ GV: Luận đề mà đề bài đặt ra là gì? Hướng giải quýêt?

+ GV: Ta cần sử dụng những thao tác lập luận nào trong bài viết?

+ GV: Tư liệu trong bài viết được lấy từ đâu?

- Thao tác 2: Hướng dẫn HS Lập dàn ý.

+ GV: Mở bài cần nêu những ý gì?

+ GV: Phần thân bài cần phải trình bày những ý nào? Xác định các dẫn chứng cụ thể?

+ GV: Nêu cách ứng xử cụ thể của mọi người với vấn đề?

+ GV: Bài học rút ra là gì?

- Thao tác 3: Nhận xét sửa lỗi bài làm của học sinh.

GV: Nêu các mức thang điểm của bài viết

GV: Cho đọc những bài viết khá giỏi của HS

GV: Tổng kết về bài làm của HS

Đề bài: Trình bày suy nghĩ về tình trạng môi trường hiện nay.

I. Tìm hiểu đề và lập dàn ý:

1. Tìm hiểu đề:

- Chủ đề: Hiện trạng môi trường ngày nay

- Thao tác: Giải thích, chứng minh và bình luận

- Tư liệu: trong cuộc sống

2. Lập dàn ý:

Mở bài:

- Trích dẫn được luận điểm được nêu trong đề bài

- Trình bày luận điểm chính của bài làm theo nhiều cách khác nhau.

Thân bài:

Tầm quan trọng của môi trường đối với đời sống con người.

+ Sáng tạo ra sự sống của con người.

+ Là nơi sinh sống của nhiều động vật và thực vật.

+ Bảo vệ cho con người khỏi những nguy hại từ thiên nhiên

+ Mang lại nguồn tài nguyên quý giá cho con người

- Thực trạng môi trường hiện nay:

+ Hiện đang bị ô nhiễm trầm trọng do những hoạt động thiếu ý thức của mọi người.

+ Chất thải từ nhà máy, khu công nghiệp đổ trực tiếp ra sông

+ Nạn phá rừng bừa bãi.

- Nguy cơ có thể xảy ra do biến đổi cực về môi trường:

+ Ô nhiễm bầu không khí, gây hại đến sự sống.

+ Thiên tai trầm trọng: sự nóng lên của trái đất, hiện tượng hạn hán, lũ lụt, bão, động đất, sóng thần...

+ Đất đai bị sa mạc hóa, không sinh sống và canh tác được

+ Nguồn tài nguyên tự nhiên ngày càn bị suy giảm: Động, thực vật quý hiếm bị tuyệt chủng, thiếu nguồn nước sạch, cạn kiệt mạch nước ngầm

+ Sự thiếu hụt lương thực, đói nghèo, bệnh tật

+ Đói nghèo khiến hủy hoại nhân cách, đạo đức con người

+ Đấu tranh giành nguồn nước, lương thực lan tràn, loài người bị diệt vong.

- Cháy rừng, nâng cao viện trợ, nêu biện pháp...

- Đối với các cấp lãnh đạo:

+ Kết hợp chặt chẽ giữa Nhà nước, các ban ngành và người dân

+ Kêu gọi và vận động cấp kinh phí đứng mức cho chính sách bảo vệ môi trường

+ Xử lí thật nặng những kẻ hủy hoại môi trường sống

+ Không được phép khai thác môi trường bừa bãi, không có kế hoạch

+ Tăng cường lực lượng cho công cuộc bảo vệ môi trường

+ Có chế độ đãi ngộ, tuyên dương khen thưởng xứng đáng đối với những người đã có công trong việc bảo vệ môi trường.

- Đối với bản thân:

+ Tố cáo những kẻ phá rừng

+ Tích cực trồng rừng và tuyên truyền mọi người cùng trồng rừng để phủ xanh đất trống đồi trọc

Kết bài:

Bài học cho bản thân.

3. Nhận xét, chữa lỗi:

a. Nhận xét:

* Về nội dung:

- Lạc đề; Xa đề.

* Về phương pháp:

- Cách dùng từ; Cách diễn đạt; Cách xây dựng đoạn, trình bày ý

b. Chữa lỗi:

II. Biểu điểm:

- Điểm giỏi:

+ Xác định đúng vấn đề nghị luận

+ Xây dựng các luận cứ, luận điểm đầy đủ

+ Sắp xếp và phát triển các ý 1 cách khoa học

+ có sự liên hệ mở rộng, lật đi lật lại vấn đề ở các phương diện khác nhau

+ Viết văn trong sáng, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi dùng từ, lỗi câu

- Điểm khá:

Đạt được những điều kiện của điểm giỏi, tuy nhiên vẫn còn mắc một số lỗi về hành văn

- Điểm trung bình:

+ Xác định đúng luận đề

+ Luận điểm luận cứ chưa được đầy đủ

+ Biết cách phân tích những luận điểm luận cứ một cách khoa học

- Điểm kém:

Mắc một trong các lỗi sau:

+ Không xác định được luận đề

+ Không biết triển khai những luận điểm luận cứ giúp làm sáng rõ yêu cầu của đề bài

+ Hành văn yếu, phạm nhiều lỗi chính tả và lỗi ngữ pháp

III. Đọc bài một vài bài làm tốt

IV. Tổng kết