Giáo án Ngữ văn 12: Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận

Hoạt động 2. Thực hành

GV: Giúp học sinh ôn tập kiến thức đã học

- Nêu các thao tác lập luận đã học?

- Phân biệt các thao tác lập luận đó?

I. Ôn tập kiến thức: sáu thaocách thức luận

- Chứng minh là để cho người ta tin

- Giải thích là để cho người ta hiểu

- Phân tích là để cho ta biết cặn kẽ, thấu đáo.

- So sánh cho nhận rõ giá trị của sự việc, hiện tượng này so với sự việc, hiện tượng khác.

- Bác bỏ là để phủ nhận một điều gì đó.

- Bình luận là để thuyết phục người khác tin theo sự đánh giá, bàn luận của mình về một hiện tượng hay vấn đề.

Giáo viên giúp học sinh luyện tập biết được sự kết hợp những thao tác lập luận.

- Trong đoạn trích ở sách giáo khoa trang 174, tác giả đã sử dụng kết hợp những thao tác lập luận gì? Thao tác chính là gì? Dựa vào đâu mà xác định như thế?

+ Thao tác chính: phân tích (để thấy việc thực dân Pháp lợi dụng lá cờ tự do, bình đẳng, bác ái để áp bức đồng bào ta).

+ Thao tác phụ: chứng minh về chính trị, về kinh tế

GV: Viết lại đoạn văn b trang 89 SBT ngữ văn 12 Tập I để yêu cầu học sinh phân biệt những thao tác lập luận đã được kết hợp trong tác phẩm

+ Thao tác chính: bình luận về sự phát triển dân trí, để cổ vũ cho công cuộc cải cách, hướng đất nước đi tới văn minh

+ Thao tác phụ: so sánh, bác bỏ

• So sánh: để phân biệt rõ 2 loại chữ, 2 cách học

• Bác bỏ: phủ nhận định của 1 vài người ở thời ấy.

Giáo viên giúp học sinh sử dụng lí thuyết vào thực hành viết văn bản.

- Thao tác 1: Giáo viên ra đề (đề tài phải gần gũi với thực tế đời sống và học tập để học sinh có điều kiện phát biểu những suy nghĩ, ý kiến riêng của mình)

+ Đề: Hãy bình luận về bệnh quay cóp của học sinh trong các kì thi, kiểm tra.

GV: Chia lớp thành 4 nhóm

- GV: yêu cầu HS viết thành đoạn văn có vận dụng kết hợp ít nhất hai thao tác lập luận

- GV: Sau 15 phút, mới 1 số học sinh đại diện nhóm trình bày kết quả đã viết và chỉ ra những thao tác lập luận mà nhóm đã sử dụng

- Thao tác 4:

GV: Nhận định phần trả lời của học sinh, củng cố bài học, thưởng điểm nếu làm tốt.

II. Luyện tập nhận biết:

Xác định những thao tác lập luận được sử dụng kết hợp của các văn bản sau:

1. Đoạn trích trang 174:

Thao tác chính là phân tích

Thao tác phụ là chứng minh

2. Văn bản giáo viên cung cấp:

Thao tác chính là bình luận

Thao tác phụ là so sánh, bác bỏ

III. Luyện làm đoạn văn sử dụng kết hợp các thao tác lập luận

1. Đề bài: Đề: Hãy bàn luận về bệnh quay cóp của học sinh trong các kì thi kiểm tra

2. Luyện viết văn bản theo chủ đề

* Gợi ý về ND:

+ Có thể xây dựng đoạn theo bố cục sau:

Hiện trạng của nạn quay cóp của học sinh ngày nay

Hậu quả của nạn quay cóp

Lời khuyên

+ Có thể lựa một trong những ý trên để dựng đoạn.

* Kĩ năng: Sử dụng kết hợp ít nhất hai phương thức lập luận

3. Trình bày văn bản và nêu ra những phương thức lập luận đã vận dụng