Soạn bài: Bàn về phép học (Soạn văn 8)
Bố cục chia thành 3 phần:
- Đoạn 1 - (từ đầu… tệ hại ấy): Luận bàn về mục đích của việc học.
- Đoạn 2: - (Tiếp…chớ bỏ qua): Luận bàn về cách học.
- Đoạn 3 - (Còn lại): Tác dụng của phép học.
Nội dung bài học
Bài “Bàn luận về phép học” có cách lập luận chặt chẽ đã giúp ta hiểu được mục đích của việc học là để làm người có tri thức, có đạo đức, góp phần khiến đất nước hưng thịnh chứ không phải vì mục đích danh lợi. Muốn học tốt cần phải có phương pháp học đúng, học rộng nhưng cần nắm cho gọn, đặc biệt là học phải đi đôi với hành.
Hướng dẫn soạn bài
Câu 1:
Mục đích chân chính của việc học: Học là để làm người ⇒ để làm người tốt, vì sự thịnh trị của đất nước chứ không phải vì cầu danh lợi.
Câu 2:
Phê phán những lối học sai trái, lệch lạc:
- Lối học cầu danh lợi, chuộng hình thức.
- Tác hại: Chúa tầm thường, quan thần nịnh hót
⇒ nước mất, nhà tan.
Câu 3:
- Thực hiện các chính sách khuyến học: mở thêm nhiều trường học, mở rộng thành phần người học và tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ người đi học.
- Việc học cần phải bắt đầu từ các kiến thức cơ bản, mang tính chất nền tảng. Tuần tự tiến từ thấp lên đến cao. Học rộng, nghĩ sâu và phải biết cách tóm lược các điều cơ bản, cốt yếu nhất. Học cần phải đi đôi với hành. Học không chỉ để biết không mà còn để làm.
Câu 4:
Bàn về phép học, Nguyễn Thiếp nhìn nhận rằng học phải theo trình tự trước - sau, thấp - cao: “Lúc đầu học Tiểu học là để bồi lấy gốc. Tuần tự tăng tiến... ”. Nghĩa là người học cần phải bắt đầu học từ các kiến thức có sở, nền tảng. Học rộng là cần thiết nhưng cần phải biết cách suy nghĩ để thâu tóm những điều tinh tuý, cốt yếu nhất. Đặc biệt, học cần phải đi đôi với thực hành, kiến thức trong sách vở phải được vận dụng vào đời sống: “Theo điều học mà làm”. Có như thế thì người học mới có khả năng lập công trạng thể hiện điều học được thành hành động, giúp cho đất nước "vững yên", "thịnh trị".
Ở thời đại nào cũng vậy đều cần đến sự học chân chính. Đây chính là phương cách căn bản để phát triển và tiến bộ. Điều Nguyễn Thiếp nói đều đúng ở mọi thời đại.
Câu 5:
Củng cố bài học dựa trên sơ đồ lập luận của đoạn văn:
Luyện tập
Phân tích sự cần thiết và tác dụng của phương pháp “học đi đôi với hành”
Gợi ý
- Học là quá trình tiếp thu kiến thức, lý luận, lý thuyết.
- Hành là quá trình dùng lý thuyết đã học được vận dụng vào thực tiễn đời sống và lao động.
- Phương pháp “học đi đôi với hành” chính là sự kết hợp hoàn hảo giữa hành động và nhận thức của con người vào thực tiễn.
- Nếu chỉ học mà không thực hành thì sẽ dễ sa vào lý thuyết suông, không thể nắm bắt được ý nghĩa sâu sắc với thực tiễn.
- Học phải đi đôi với hành thực sự rất cần thiết và hữu dụng đối với tất cả mọi người. Giúp ta xác định được mục đích học tập đúng đắn và đạt được hiệu quả cao trong công việc.
Bài trước: Soạn bài: Ôn tập về luận điểm (Soạn văn 8) Bài tiếp: Soạn bài: Viết đoạn văn trình bày luận điểm (Soạn văn 8)