Ôn tập truyện và kí (trang 109 VBT Ngữ Văn 6 Tập 2)
Câu 1 (trang 109 VBT Ngữ Văn 6 Tập 2): trang 117 SGK: Trong các bài từ 18 đến 22 và 25,26,27 chúng ta đã học các tác phẩm kí hiện đại và truyện. Em hãy đọc lại những tác phẩm đó sau đó làm bảng kê theo mẫu sau đây
Trả lời:
| STT | Tên tác phẩm (hoặc đoạn trích) | Tác giả | Thể loại | Tóm tắt nội dung (đại ý) |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Bài học đường đời đầu tiên | Tô Hoài | Kí | Kể về Dế Mèn với tính cách hung hăng, xốc ngược đã rút ra bài học đường đời đầu tiên. |
| 2 | Sông nước Cà Mau | Đoàn Giỏi | Truyện | Miêu tả cảnh sông nước Cà Mau đầy vẻ hoang sơ, rộng lớn và kì vĩ. |
| 3 | Bức tranh của em gái tôi | Tạ Duy Anh | Truyện | Truyện kể một người anh và một người em gái. Chính lòng nhân hậu, sự hồn nhiên của em gái đã giúp người anh trai nhận ra lỗi lầm và sửa sai. |
| 4 | Vượt thác | Võ Quảng | Truyện | Ca ngợi sức mạnh và vẻ đẹp của người lao động trong cuộc chiến với thiên nhiên hung dữ |
| 5 | Buổi học cuối cùng | An-phông-xơ Đô-đê | Truyện | Truyện kể về buổi học tiếng Pháp cuối cùng tại một ngôi trường làng ở vùng An-dát khi vùng đất này phải nhập vào nước Phổ. |
| 6 | Cô Tô | Nguyễn Tuân | Kí | Bài kí đã miêu tả vẻ đẹp của hòn đảo Cô Tô và cuộc sống, sinh hoạt và lao động của người dân lao động vùng biển |
| 7 | Cây tre Việt Nam | Thép Mới | Kí | Xây dựng hình tượng cây tre như là một biểu tượng cao quý cho các phẩm chất tốt đẹp của con người và dân tộc Việt Nam. |
| 8 | Lòng yêu nước | I. Ê-ren-bua | Tuỳ bút (kí) | Thể hiện tinh thần yêu nước sâu sắc của tác giả và những người dân Xô viết trong hoàn cảnh thử thách gay gắt của cuộc chiến tranh vệ quốc. |
| 9 | Lao xao | Duy Khán | Hồi kí | Bằng sự quan sát tỉ mỉ, vốn am hiểu phong phú và tình yêu quê hương sâu sắc, tác giả đã miêu tả một cách sinh động về thế giới của những loài chim ở đồng quê. |
Câu 2 (trang 110 VBT Ngữ Văn 6 Tập 2): trang 118 SGK: Chép lại tên của tác phẩm và thể loại vào bảng theo mẫu sau đây, đánh dấu x vào vị trí tương ứng ở những cột tiếp theo nếu thấy có yếu tố đó.
Trả lời:
| Tên tác phẩm (hoặc đoạn trích) | Thể loại | Cốt truyện | Nhân vật | Nhân vật kể chuyện |
|---|---|---|---|---|
| Bài học đường đời đầu tiên | Truyện ngắn | x | x | x |
| Sông nước Cà Mau | Truyện ngắn | x | x | x |
| Bức tranh của em gái tôi | Truyện ngắn | x | x | x |
| Vượt thác | Truyện ngắn | x | x | x |
| Buổi học cuối cùng | Truyện ngắn | x | x | x |
| Cô Tô | Kí | x | ||
| Cây tre Việt Nam | Kí | x | x | |
| Lòng yêu nước | Kí | |||
| Lao xao | Kí | x |
- Các yếu tố có chung ở cả kí và truyện đó là nhân vật kể chuyện. Ở thể loại kí có thể có hoặc không có nhân vật và cốt truyện.
Câu 3 (trang 111 VBT Ngữ Văn 6 Tập 2): trang 118 SGK: Các tác phẩm truyện, kí đã được học để lại cho em cảm nhận như thế nào về cuộc sống, con người và về đất nước ?
Trả lời:
- Các tác phẩm truyện và kí đã được học để lại cho chúng ta những bài học sâu sắc và đạo làm người, về các phẩm chất cần phải có của con người. Chúng đã bồi dưỡng những thứ tình cảm nhân ái, đẹp đẽ. Không có chỉ vậy, các tác phẩm này cũng đã cung cấp cho người đọc các hiểu biết về các phương diện khác nhau
Câu 4 (trang 112 VBT Ngữ Văn 6 Tập 2): trang 118 SGK: Nhân vật nào em yêu thích nhất và nhớ nhất trong các truyện đã học? Em hãy phát biểu cảm nghĩ của bản thân về nhân vật đó.
Trả lời:
- Nhân vật mà em yêu thích nhất là nhân vật thầy Ha-men. Nhân vật này được khắc họa với nhiều phẩm chất tốt đẹp. Thầy Ha-men là một người rất tâm huyết với lớp học. Đặc biệt, thầy còn có một tình yêu mãnh liệt với tiếng nói của dân tộc, tiếng mẹ đẻ. Thầy cũng là người có lòng yêu nước sâu sắc. Triết lí của thầy về tiếng nói của dân tộc cũng chính là bài học quý giá cho đến tận bây giờ.
Bài trước: Câu trần thuật đơn có từ LÀ (trang 103 VBT Ngữ Văn 6 Tập 2) Bài tiếp: Câu trần thuật đơn không có từ LÀ (trang 112-113 VBT Ngữ Văn 6 Tập 2)