Trang chủ > Lớp 7 > Soạn Văn 7 (siêu ngắn) > Soạn bài: Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận (trang 30 SGK Ngữ văn 7 tập 2)

Soạn bài: Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận (trang 30 SGK Ngữ văn 7 tập 2)

I. Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận

- Bài văn có ba phần lớn: Mở bài, thân bài và kết bài.

- Phần mở bài và kết bài có một đoạn văn, phần thân bài có hai đoạn

- Các luận điểm

+ Luận điểm lớn: Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước (nhà văn giải thích đó là một truyền thống quý báu có vai trò giữ nước)

+ Các luận điểm nhỏ:

• Lòng yêu nước trong quá khứ (nhà văn dẫn ra các ví dụ lịch sử)

• Lòng yêu nước trong hiện tại (tác giả dẫn chứng bằng cách liệt kê đủ các tầng lớp nhân dân)

→ Kết luận: Bổn phận của chúng ta… làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đem ra thực hành vào công việc yêu nước kháng chiến.

II. Luyện tập

a. Bài văn nêu lên tư tưởng luận điểm: học cơ bản mới có thể trở thành tài lớn

- Tư tuởng được thể hiện qua các luận điểm:

+ Ở đời có nhiều người đi học nhưng ít ai biết học cho thành tài.

+ Câu chuyện vẽ trứng của Đơ Vanh – xi cho người ta thấy chỉ ai chịu khó luyện tập động tác cơ bản thật tốt, thật tinh mới có tiền đồ.

b. Bố cục và cách lập luận trong bài: Bài văn gồm 3 phần:

* Mở bài: Dùng lối lập luận đối chiếu so sánh để nêu luận điểm: Ít ai biết học cho thành tài

* Thân bài: Kể lại câu chuyện của danh họa Lê-ô-na đơ Vanh-xi vẽ trứng là muốn nói đến cách học cơ bản thông qua một sự dạy dỗ có khoa học và kiên trì của thầy trò nhà danh họa

* Kết bài: Lập luận theo lối nguyên nhân - kết quả.

- Nhờ chịu khó học tập động tác cơ bản tốt nên mới có tiền đồ

- Nhờ những ông thầy lớn nên mới dạy trò những điều cơ bản nhất

- Thầy giỏi sẽ tạo được trò giỏi