Luyện tập kể chuyện tưởng tượng (trang 140 Soạn văn 6)

Chuẩn bị dàn ý cho bài văn kể chuyện tưởng tượng

a, Mượn lời của một con vật đồ vật gần gũi để kể chuyện giữa em và con vật hay đồ vật đó.

Mở bài: Em hóa thân vào con vật, tự giới thiệu về bản thân và quan hệ với chủ nhà.

Thân bài:

- Nhắc lại khoảng thời gian đầu bản thân được trở thành con vật của chủ nhà.

- Ấn tượng và tình cảm ban đầu của con vật dành cho chủ.

- Kể về các hoạt động diễn ra trong ngày của con vật khi ở trong nhà chủ

- Kể về kỉ niệm em nhớ nhất giữa em và con vật đó.

Kết bài: Nêu tình cảm của em đối với con vật đó

b, Thay đổi ngôi kể để bộc lộ cảm tình của một nhân vật trong truyện cổ tích mà em thích

Mở bài: Tưởng tượng mình là nhân vật Mã Lương trong truyện "Cây bút thần" để kể chuyện.

Thân bài: Lần lượt kể trình tự sự việc bằng ngôi kể thứ nhất (xưng tôi)

- Khi Mã Lương chăm chỉ và say mê luyện vẽ và được tặng cây bút thần.

- Tên địa chủ tham lam bắt Mã Lương nhốt vào chuồng ngựa, đòi cướp cây bút thần

- Mã Lương thoát chết nhưng không lâu sau thì bị nhà vua bắt và yêu cầu cậu vẽ rồng phượng, vàng

- Cuối cùng Mã Lương đã vẽ sóng biển nhấn chìm tên vua độc ác, tham lam.

Kết bài: Nêu lên cảm xúc, tâm tư, nguyện vọng của Mã Lương khi ước mơ về một cuộc sống thiện lương, no đủ cho tất cả mọi người.

Câu 1:

Mở bài: Nhắc lại nguồn gốc mối thù dai dẳng giữa hai nhân vật Sơn Tinh và Thủy Tinh và thời gian xảy ra cuộc giao chiến (ví dụ: mùa lũ năm 2017)

Thân bài:

- Khung cảnh trước trận giao chiến:

+ Bầu trời đen kịt, chớp sáng rạch ngang trời, sấm nổ đùng đoàng,...

+ Đội quân hùng mạnh của hai bên

+ Người người sợ hãi, hoảng hốt, la hét...

+ Báo đài, ti vi đâu đâu cũng thấy đưa tin về cuộc tranh đấu dữ dội sắp diễn ra.

- Trong trận giao chiến:

+ Sơn Tinh bày binh bố trận, phối hợp chặt chẽ giữa các phương tiện và lực lượng chống đỡ: nhiều tòa nhà cao chọc trời, smartphone gọi cho lực lượng chấn ở các ngả sông, các bờ đê,...

+ Thủy Tinh làm phép, hô mưa, gọi gió. Nước sông dâng lên tràn cả ruộng đồng, nước mặn ngoài biển cũng dâng lên xâm lấn các rìa đất ven biển,...

Những thần Cua, thần Cá,... theo lệnh của Thủy Tinh lãnh đạo, một vùng rộng bị ngập lụt.

- Kết thúc trận giao chiến:

+ Sơn Tinh phải ngày đêm chống chọi với Thủy Tinh nhưng cũng không quên giúp đỡ người dân của mình bằng những chiếc máy bay để đưa dân di cư tới nơi an toàn.

+ Cuối cùng, Thủy Tinh thấy đuối sức, không phá hủy được thành trì kiên cố mà Thủy Tinh lập nên. Thủy Tinh rút quân thu về, trong lòng ôm hận chờ ngày báo thù.

Kết bài: Em cảm phục về sức mạnh của cái thiện luôn chiến thắng cái ác.

Câu 2:

Mở bài: Giấc mơ được gặp Thánh Gióng.

Thân bài:

- Khung cảnh khi em được gặp Thánh Gióng: khi em bị lạc vào một rừng tre, vô tình Thánh Gióng đã xuất hiện và giúp đỡ em.

- Hình ảnh tráng sĩ Thánh Gióng trong giấc mơ của em: dáng vẻ oai phong lẫm liệt, đầu đội chiếc mũ sắt, cưỡi ngựa sắt, tay đang cầm một khóm tre.

- Em bày tỏ mong muốn của mình và hỏi Thánh Gióng bí quyết để trở thành một tráng sĩ có sức mạnh phi thường.

- Thánh Gióng khuyên em cần phải chăm chỉ luyện tập thể thao, chăm chỉ học tập, chăm chỉ rèn luyện để có sức khỏe tốt để trở thành một người có có sức khỏe và trí tuệ. Như vậy thì mới trở thành người có ích cho xã hội.

- Nói xong, Thánh Gióng

Kết bài: Em tỉnh giấc và biết rằng đó là giấc mơ. Em nhớ về lời khuyên của Thánh Gióng và tự nhủ cần học tập rèn luyện tốt.

Câu 3:

Mở bài: Nguyên nhân khiến em bị biến thành con vật (con chuột).

Thân bài:

- Mới đầu, mọi thứ đối với em đều khác lạ, em cảm thấy muốn khóc

- Những điều thú vị: mọi vật trước kia em có thể cầm bằng bàn tay thì nay đã trở thành những vật khổng lồ trong mắt em; được gặp gỡ các loài chuột, có thể chạy khắp nơi, chu rúc vào những xó xỉnh...

- Những khó khăn và rắc rối: cảm thấy sợ mèo, chiếc răng cứ dài ra nên phải chăm chỉ gặm nhấm những đồ vật để mài răng, ...

Kết bài: Sau bốn ngày biến thành con chuột, em đã rút ra bài học cho bản thân mình, cần phải sống tốt hơn để xứng đáng làm người

Câu 4:

Mở bài: Tình huống em chứng kiến các phương tiện giao thông tranh cãi: khi mọi người đi làm còn một mình em ở nhà. Cuộc tranh cãi diễn ra rất căng thẳng.

Thân bài:

- Cuộc tranh cãi:

+ Xe đạp nói mình là chiếc xe gọn nhẹ, dễ đi nhất, an toàn, hơn nữa, xe đạp cũng có tác dụng giúp chủ nhân luyện tập thể dục.

+ Xe máy lên tiếng phân bua: tôi mới là phương tiện xứng đáng được chủ nhân yêu quý nhất, tốc độ di chuyển của tôi nhanh hơn xe đạp, tiết kiệm xăng hơn xe ô tô.

+ Ô tô cắt lời xe máy: anh nói anh nhanh nhưng sao nhanh bằng tôi được, anh cũng không đẹp bằng tôi, đi ô tô còn toát lên vẻ sang trọng, lịch lãm nữa. Mấy cô mấy cậu cứ nói thế chứ! Thời đại văn minh rồi ai còn muốn đi xe đạp, xe máy cho mệt người, trời nắng trời mưa cũng không có gì che chắn. Cứ như ttôi đây, nắng không đến mặt, mưa không đến đầu, ngồi cũng cảm thấy êm, an toàn mà lại không xóc.

+ Xe đạp tiếp lời: Các anh có biết môi trường đang ngày càng bị phá hủy nặng nề chỉ vì khói xe của các anh không? Trái Đất đang nóng lên, tầng ôzôn thủng cũng vì các anh đó. Các anh cứ tưởng mình khỏe, nhanh và sang gì chứ, các nước phát triển người ta còn khuyến khích người dân đi du lịch bằng xe đạp đấy.

+ Các xe tranh cãi rất kịch liệt

- Sự dàn xếp của em:

Chen vào cuộc tranh cãi căng thẳng và đưa ra phán xử: Mỗi phương tiện đều có công dụng riêng và ích lợi riêng cho con người, trong mỗi trường hợp khác nhau thì mỗi phương tiện sẽ phát huy tác dụng và ưu thế của riêng mình. Và các phương tiện cũng không nên so bì với nhau được.

- Cả ba đều im lặng nhìn nhau rồi cúi đầu xuống như đã biết lỗi của mình.

Kết bài: Rút ra bài học ý nghĩa cho tất cả mọi người.

Câu 5:

Mở bài: Dịp để em trở về trường cũ sau mười năm xa trường. Lúc ấy em bao nhiêu tuổi, đang làm gì?

Thân bài:

- Hình ảnh đầu tiên về ngôi trường: ngôi trường khang trang, khuôn viên trường rộng rãi

- Sự khác biệt của trường: sân rộng, mới mẻ, phòng học hiện đại, sân trường sạch sẽ và nhiều cây xanh hơn trước, gốc cây cổ thụ trước kia em và bạn vẫn chơi đùa nay đã bị chặt mất, những cây non đã được trồng thế vào đó...

- Thầy cô giáo cũ vẫn ở lại trường, có các thầy cô mới rất trẻ, tất cả mọi thứ khiến em nhớ lại những ngày còn học ở ngôi trường này.

- Những ký ức thời học trò lại kéo về, so sánh với khung cảnh trước mặt em.

- Cảm xúc của em: hồi tưởng về thời gian đã qua và cảm thấy vô cùng xúc động

Kết bài: Trở về với thực tại, em cũng rưng rưng khi nghĩ rằng một ngày nào đó sẽ phải xa trường, xa lớp để đến với ngôi trường khác. Tự nhủ sẽ lưu giữ khoảng thời gian đẹp khi còn học ở trường.