Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí - Sách giáo khoa Ngữ Văn 9 Tập 2

b. Một số đề bài tương tự:

- Bình luận câu tục ngữ "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây"

- Suy nghĩ của em về tính trung thực trong học tập.

- Đoàn kết là sức mạnh.

Các em đọc kĩ phần tìm hiểu đề, tìm ý và lập dàn ý trong sách giáo khoa để tìm hiểu cách làm bài.

(Trang 55 Sách giáo khoa ngữ Văn 9 Tập 2): Lập dàn bài...

- Tìm hiểu đề: Vấn đề nghị luận là gì? (Tinh thần tự học). Mệnh lệnh của đề là gì? (Đề bài này không có mệnh lệnh cụ thể nhưng vẫn phải xác định các thao tác cụ thể khi làm bài: phân tích, giải thích, chứng minh... ).

- Tìm ý: Tự học là gì? Vì sao cần phải tự học? Tự học có tác dụng, ưu thế gì? Một người có tinh thần tự học là người như thế nào? Em đã biết đến những tấm gương tự học nào? Em đã có tinh thần tự học chưa? Lật lại vấn đề (người không có tính tự học sẽ như thế nào... ?)

a. Mở bài:

Ngoài việc học trên lớp, tự học là việc vô cùng quan trọng để có thể đạt được hiệu quả trong học tập.

b. Thân bài:

- Giải thích: “Tự học” là tự mình đề ra kế hoạch, tự mình tìm hiểu, nghiên cứu các kiến thức thông qua sách vở, trên truyền hình, trong đời sống...

- Lợi ích của việc tự học:

+ Học sinh tự tìm hiểu kiến thức, giúp nhớ lâu hơn, tiếp thu bài vở trên lớp hiệu quả hơn, năng động hơn trong học tập.

+ Khơi nguồn tư duy sáng tạo, rèn luyện cho não bộ biết sắp xếp công việc một cách khoa học.

+ Người học sinh có biện pháp tự học hiệu quả là người làm chủ tri thức

- Dẫn chứng: Từ xa xưa đã có rất nhiều tấm gương tự học làm nên cơ đồ, cả truyền thuyết và thực tế như: Mạc Đĩnh Chi tự học thi đỗ Trạng nguyên, Mã Lương tự học và vẽ như thật, Bác Hồ tự học, tự trải nghiệm biết được nhiều ngôn ngữ, văn hóa nhân loại...

- Phê phán: Những kẻ thiếu tinh thần tự học, lười nhác việc học, xem việc học là khổ sở.