Trang chủ
> Lớp 9
> Soạn Văn 9 (hay nhất)
> Đấu tranh cho một thế giới hòa bình - trang 21 sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 9 tập 1
Đấu tranh cho một thế giới hòa bình - trang 21 sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 9 tập 1
Bố cục văn bản
- Phần 1 (từ đầu… mất khả năng sống tốt đẹp hơn”). Nôi dung: Chiến tranh hạt nhân đe dọa tới sự sống toàn nhân loại.
- Phần 2 (tiếp theo cho đến… trở lại điểm xuất phát của nó”): Nội dung: Chạy đua vũ trang là vô cùng tốn kém, đi đi ngược lại với sự tiến bộ xã hội
- Phần 3 (còn lại): Nội dung: Chống chiến tranh hạt nhân, bảo vệ cuộc sống hòa bình là nhiệm vụ cấp thiết của toàn nhân loại.
Hướng dẫn soạn bài
Câu 1 (trang 20 SGK Ngữ văn 9 tập 1)
Hệ thống luận điểm và luận cứ của văn bản
- Luận điểm: nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa, toàn thể loài người và sự sống trên toàn cầu, vì vậy chúng ta cần tranh đấu cho hòa bình, ngăn chặn và xóa bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân là nhiệm vụ cấp thiết của mỗi cá nhân cũng như toàn thể loài người.
- Hệ thống luận cứ:
+ Cuộc chạy đua vũ hạt nhân đang đe dọa tương lai sống tốt đẹp hơn của toàn thế giới.
Dẫn chứng: so sánh giữa chi phí hao tổn cho các lĩnh vực xã hội, cứu trợ y tế, hỗ trợ phát triển, sản xuất lương thực, thực phẩm, giáo dục…
+ Với phí khổng lồ dành cho việc chạy đua vũ trang, hạt nhân
+ Chạy đua vũ trang đi là đi ngược lại với quy luật tiến hóa nhân loại
+ Tất cả chúng ta cần chung tay ngăn chặn chiến tranh, chạy đua vũ trang
Câu 2 (trang 20)
Ở phần đầu tác giả nêu ra thời gian cụ thể, đưa ra số liệu, với một phép tính đơn giản
- Để thấy rõ hơn sức tàn phá kinh khủng của kho vũ khí hạt nhân, tác giả đưa ra những số liệu tính toán vô cùng thuyết phục
→ Thu hút người đọc, tạo ấn tượng mạnh mẽ về tính chất nghiêm trọng của vấn đề được nhắc tới
Câu 3 (trang 20)
- Để cứu trợ cho 500 triệu trẻ em chỉ tốn 100 tỉ đô, nhưng nó chỉ bằng phí tổn cho 100 phi cơ B. 1B, và dưới 7000 hoả tiễn vượt đại châu
- Để bảo vệ cho hơn 1 tỉ người khỏi bệnh sốt rét và cứu hơn 14 triệu trẻ em châu Phi cần số tiền bằng 10 chiếc tàu bay mang vũ khí hạt nhân của Mĩ
- Để giải quyết việc thiếu dinh dưỡng cho 575 triệu người, chỉ cần số tiền chi cho 149 hoả tiễn MX, 27 hoả tiễn MX
- Chỉ cần tiền cho 2 chiếc tàu ngầm mang khí giới hạt nhân là đủ tiền xóa nạn mù chữ cho toàn thế giới
Câu 4 (trang 20)
Chiến tranh hạt nhân xảy ra sẽ hủy hoại, xóa sổ thành tựu văn minh nhân loại, cũng như quá trình tiến hóa sự sống, tự nhiên trên Trái Đất
Lời cảnh báo nhà văn G. Macket đặt ra trước toàn thể nhân loại là nhiệm vụ cấp thiết
→ Cần phải đoàn két, quyết ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân và đấu tranh cho một thế giới hòa bình
Câu 5 (trang 20)
Văn bản có tên “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”
- Mục đích của người viết không chỉ là nêu ra mối đe dọa hạt nhân, mà còn muốn nhấn vào nhiệm vụ tranh đấu, ngăn chặn nguy cơ chạy đua vũ trang.
- Tiêu đề của bài viết cũng đã diễn đạt được luận điểm căn bản của bài nó giống như một sự kêu gọi, khẩu hiệu, hướng tới thái độ sống nhân văn, tích cực
Luyện tập
Câu hỏi (trang 21): Cảm nghĩ sau khi đọc văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của nhà văn G. G. Mác-két.
Bài viết đấu tranh cho một thế giới hòa bình của nhà văn Mác-két đã gióng lên hồi chuông cảnh tỉnh đối với chúng ta về chiến tranh hạt nhân - điều đang đe dọa trầm trọng đến mạng sống và sự phát triển của toàn nhân loại. Chiến tranh hạt nhân không những nguy hiểm như một loại bệnh dịch, có thể quét sạch sự sống trên hành tinh này mà nó còn có thể khiến cho cuộc sống của chúng ta trở về thời kì sơ khai, xoá sổ hết toàn bộ nền văn minh trong hàng triệu năm. Chính vì sự tốn kém của việc chạy đua vũ trang hạt nhân mà chính chúng ta đã bị tước đi cơ hội để phát triển những điều kiện sống tốt đẹp của mình. Đáng lẽ số tiền dành cho cuộc chạy đua vũ trang ấy phải dùng cho phát triển các lĩnh vực khác như y tế, thực phẩm, giáo dục... Nếu vậy thì đã có hơn 500 triệu trẻ em nghèo khổ được sống cuộc sống tốt đẹp hơn, hơn 1 tỉ người và 14 triệu trẻ em khác được bảo vệ tính mạng khỏi bệnh tật,... Bài viết này đã nêu ra những lập luận vô cùng sắc bén, khiến chúng ta không thể nào làm ngơ trước mối đe dọa này nữa, chúng ta cần phải hành động để bảo vệ một thế giới hòa bình, tốt đẹp không có chiến tranh hạt nhân.
Ý nghĩa - nhận xét
Sau khi học, học sinh nhận thức được vấn đề thời sự cấp bách của con người, của nhân loại và của chính mỗi cá nhân, từ đó các em biết yêu quý và trân trọng cuộc sống các em đang có. Bài học còn hình thành và nuôi dưỡng trong các em tinh thần yêu chuộng hòa bình, một phẩm chất cần có của con người thời đại hôm nay.