I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
Giúp học sinh hiểu biết:
- Củng cố, hệ thống hoá những sự kiện cơ bản của lịch sử thế giới giữa hai cuộc chiến tranh thế giới. Nắm được những nội dung chính thức trong những năm từ năm 1917 – 1945.
2. Thái độ
- Củng cố nâng cao tư tưởng, tình cảm cách mạng, chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa quốc tế chân chính, tinh thần chống chiến tranh, chống chủ nghĩa phát xít và bảo vệ hoà bình thế giới
3. Kĩ năng
- Củng cố nâng cao tư tưởng, tình cảm cách mạng, chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa quốc tế chân chính, tinh thần chống chiến tranh, chống chủ nghĩa phát xít và bảo vệ hoà bình thế giới
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác…
- Năng lực chuyên biệt:
+ So sánh, phân tích các sự kiện lịch sử bằng phương pháp tư duy lịch sử đúng đắn
+ Vận dụng kiến thức thực hành.
II. Phương pháp
Nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm, trực quan.
III. Phương tiện
Tranh ảnh, máy chiếu, bảng nhóm, phiếu học tập.
IV. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án word và Powerpoint.
- Tranh ảnh có liên quan.
- Phiếu học tập.
- Chuẩn bị sẵn sản phẩm bài học
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa.
- Chuẩn bị nội dung sẵn nội dung mà giáo viên giao về nhà trong tiết trước
+ Học sinh nắm được những sự kiện lịch sử chính và những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới từ năm 1917 đến năm 1945.
V. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày những thành tựu của nền văn hóa Xô Viết? (3 phút)
3. Bài mới:
3.1. Hoạt động khởi động/ Đặt vấn đề/Tình huống xuất phát (3 phút)
- Mục tiêu: Đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
Giáo viên nêu câu hỏi và yêu cầu học sinh trả lời
Trong môn Lịch sử lớp 8 mà các em đã được học, phần “lịch sử thế giới hiện đại”; vậy lịch sử thế giới hiện đại được xác định bắt đầu từ thời gian nào?
Học sinh: từ năm 1917
Giáo viên: Trong vòng gần 30 năm (từ năm 1917-1945) lịch sử thế giới đã diễn ra nhiều sự kiện nổi bật. Bài học hôm nay cô trò chúng ta cùng nhau ôn lại những sự kiện xảy ra trong khoảng thời gian đó.
3.2. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Hoạt động 1 (Nhóm): Những sự kiện lịch sử chính
- Mục tiêu: Học sinh hệ thống lại toàn bộ những sự kiện lịch sử chính trong lịch sử thế giới hiện đại.
- Phương pháp – kĩ thuật: trực quan, hoạt động nhóm, trình bày, nhận định, vấn đáp.
- Phương tiện: phiếu học tập, tranh ảnh.
- Thời gian: 17 phút
- Tổ chức hoạt động
| Hoạt động của giáo viên và học sinh | Nội dung |
|---|
Hoạt động 1: Nhóm * Tổ chức hoạt động: Bước 1. Cả lớp chia thành 6 nhóm. Giáo viên giao nhiệm vụ Các nhóm nghiên cứu sách giáo khoa, thảo luận và hoàn thành phiếu học tập: Nhóm 1,2,3: Trình bày các sự kiện lịch sử chính của Liên Xô: Thời gian, sự kiện, kết quả, ý nghĩa. Nhóm 4,5,6: Trình bày những sự kiện lịch sử chính của các nước khác: Thời gian, sự kiện, kết quả, ý nghĩa Bước 2. Học sinh đọc sách giáo khoa và thực hiện yêu cầu, khi thực hiện nhiệm vụ học tập, giáo viên đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ học sinh làm việc những nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - linh hoạt). Bước 3. Học sinh: báo cáo thảo luận Bước 4. Học sinh: phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của bạn (theo kĩ thuật 3-2-1). Hỏi: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu nói của Nôben và nêu ý nghĩa của câu nói đó? Giáo viên bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. (Trường hợp cần thiết). Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. | I. Những sự kiện lịch sử chính 1. Nước Nga (Liên Xô) |
| Thời gian | Sự kiện | Kết quả, ý nghĩa |
|---|
1. Tháng 2/1917 | - Cách mạng dân chủ tư sản Nga thắng lợi | - Lật đổ chế độ Nga Hoàng. Hai chính quyền song song tồn tại | 2. Ngày 7/11/1917 | - Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga thắng lợi | - Lật đổ chính phủ tư sản lâm thời. - Thành lập chính quyền Xô Viết. - Sắc lệnh hòa bình và sắc lệnh ruộng đất- Tạo điều kiện xây dựng Xã hội chủ nghĩa. - Cổ vũ phong trào Cách mạng thế giới. | 3. Năm 1921 – 1941 | Nước Nga bước vào thời kì hòa bình xây dựng đất nước. | - Kinh tế được phục hồi nhanh chóng. |
|
| Thời gian | Sự kiện | Kết quả |
|---|
Năm 1918-1923 | Cao trào cách mạng thế giới (châu Âu, Á) | - Phong trào phát triển mạnh ở các nước tư sản. - Đảng cộng sản ra đời ở một số nước - Quốc tế cộng sản ra đời lãnh đạo phong trào cách mạng thế giới (1919-1943) | Năm 1924-1929 | Thời kì ổn định và phát triển của chủ nghĩa tư bản | Kinh tế phát triển nhanh chóng, chính trị ổn định ở các nước tư bản. | Năm 1929-1933 | Khủng hoảng kinh tế thế giới (bắt đầu từ Mĩ) | - Kinh tế thế giới sút giảm nghiêm trọng, chính trị không ổn định, Chủ nghĩa phát xít ra đời | Năm 1933-1939 | Các nước tư bản tìm cách thoát ra khỏi khủng hoảng | - Anh, Pháp, Mĩ: cải cách Kinh tế -Chính trị duy trì dân chủ tư sản - Đức, Ý, Nhật: Chuẩn bị gây chiến tranh bành trướng xâm lược | 1939-1945 | Chiến tranh thế giới II | - 72 nước tham chiến - Chủ nghĩa phát xít thất bại hoàn toàn - Thắng lợi thuộc về các nước tiến bộ trên thế giới. - Hệ thống xã hội chủ nghĩa ra đời |
|
2. Hoạt động 2: Nhóm cặp đôi Mục II. Những nội dung chủ yếu: - Mục đích: Nắm và hiểu 5 nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới. - Phương pháp – kĩ thuật: trực quan, hoạt động nhóm, trình bày, nhận định, vấn đáp - Phương thức tiến hành: Trên cơ sở bài tập đã chuẩn bị, hoạt động nhóm cặp đôi khái quát hóa lại rút ra 5 nội dung chủ yếu. - Thời gian: 17 phút - Tổ chức hoạt động |
Hoạt động 2: Nhóm cặp đôi * Tổ chức hoạt động: Bước 1. Cả lớp chia thành các cặp đôi. Giáo viên giao nhiệm vụ Các nhóm nghiên cứu sách giáo khoa, thảo luận và hoàn thành phiếu học tập: Hỏi: Từ năm 1917-1945, lịch sử thế giới có những nội dung chủ yếu gì? Bước 2. Học sinh đọc sách giáo khoa và thực hiện yêu cầu, khi thực hiện nhiệm vụ học tập, Giáo viên đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ học sinh làm việc những nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - linh hoạt). Bước 3. Gọi học sinh trả lời Bước 4. Học sinh: phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của bạn (theo kĩ thuật 3-2-1). Giáo viên nhận xét chốt kiến thức: 1/ Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga thành công và sự tồn tại vững chắc của nhà nước Xô viết đầu tiên. 2/ Cao trào cách mạng năm 1918-1923, một loạt các Đảng cộng sản ra đời, Quốc tế cộng sản thành lập. 3/ Sự phát triển thăng trầm đầy kịch tính của Chủ nghĩa tư bản 4/ Phong trào đấu trang giải phóng dân tộc lên cao 5/ Tổng khủng hoảng kinh tế thế giới (năm 1929-1933)-> Chủ nghĩa phát xít ra đời 6/ Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ, hệ thống các nước Xã hội chủ nghĩa ra đời. | II/ Những nội dung chủ yếu. - Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 thắng lợi. - Phong trào cách mạng ở các nước tư bản có nhiều chuyển biến mới Các đảng Cộng sản ra đời. Quốc tế cộng sản thành lập. - Phong trào độc lập dân tộc phát triển, giai cấp vô sản bước đầu trưởng thành. - Cuộc khủng hoảng kinh tế (năm 1929-1933) dẫn đến Chủ nghĩa phát xít lên nắm chính quyền ở 1 số nước Đức, Ý, Nhật nguy cơ chiến tranh thế giới. - Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ năm 1939-1945, gây tổn thất khủng khiếp nhất trong lịch sử nhân loại. |
3.3. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu: Nhằm củng cố lại tất cả các kiến thức đã ôn, gây hứng thú cho học sinh
- Phương thức tiến hành: Hoạt động cá nhân
1/ Trong những sự kiện lịch sử từ năm 1917-1945, em hãy chọn 5 sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất và nêu lí do tại sao em chọn sự kiện đó?
Chọn 5 sự kiện tiêu biểu nhất:
- Cách mạng chủ nghĩa xã hội tháng Mười Nga
- Cao trào cách mạng năm 1918-1923 ở châu Âu
- Phong trào độc lập dân tộc châu Á
- Khủng hoảng kinh tế thế giới (năm 1929-1933)
- Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ.
Gọi học sinh lên nêu các lý do, các học sinh khác có thể bổ sung.
2/ Nêu những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917-1945?
3/ Các em hãy sắp xếp những tài liệu, tranh ảnh, bản đồ đã sưu tầm có liên quan đến từng 5 nội dung chủ yếu từ năm 19171945.
3.4. Hoạt động tìm tòi mở rộng, vận dụng
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã ôn, nắm kỹ những sự kiện lịch sử một cách hệ thống. Ôn kỹ nắm vững những nội dung lịch sử chủ yếu từ năm 1917-1945.
- Phương thức tiến hành: Giao bài tập cho học sinh về nhà tìm hiểu.
Nắm kĩ những nội dung đã học và đã ôn, sưu tầm thêm tranh ảnh tài liệu 1 số sự kiện lịch sử đã học. Giải các bài tập lịch sử.
- Dự kiến sản phẩm:
Hình thành đề cương, ôn tập thi học kì I.