Văn mẫu lớp 12: Viết bài làm văn số 1: Nghị luận xã hội

Dàn ý Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động

I. Mở bài

- Trình bày vấn đề: Cách để mỗi người tự thể hiện, tự khẳng định giá trị của bản thân nhanh nhất chính là hành động. M. Xi-xê-rông cũng đã từng nói: “Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động”.

II. Thân bài

1. Giải thích

Trong câu trên “đức hạnh” là khái niệm dùng để chỉ tư cách đạo đức chung của con người.

“Hành động” là hành động cụ thể có chủ đích và có ý thức.

Có lẽ câu trên có nghĩa là:

Chỉ những việc làm cụ thể mới là minh chứng chân thực nhất cho những phẩm chất tốt đẹp của một người.

Mặt khác điều tạo nên giá trị tốt đẹp ở mỗi người là những hành vi cụ thể những mục đích tốt đẹp và ý nghĩa rõ ràng. Đó cũng là nhờ đức hạnh trong tinh thần mới có những việc tốt được hoàn thành.

2. Phân tích

- Suy nghĩ và tình cảm của con người đều tồn tại dưới dạng trừu tượng, vì vậy khó có thể biết được phẩm chất tốt đẹp của con người thông qua suy nghĩ và tình cảm của họ. Hành động là thước đo thực sự cho mọi phẩm chất tốt đẹp.

- Ngược lại, nếu có những tâm tư, tình cảm tốt đẹp mà chỉ để trong lòng, hoặc chỉ nói suông mà không thể hiện ra bằng hành động thì đó chỉ là sự ảo tưởng từ người khác và tự huyễn hoặc mình về mặt phẩm chất. Ví dụ, một số bạn trẻ là “anh hùng bàn phím” trên mạng xã hội chỉ biết nói những điều đúng nhưng không thực sự làm.

- Đạo đức là cội nguồn, là động lực thúc đẩy mỗi người tạo ra những hành động có ích. Ví dụ: Với tinh thần tương thân tương ái, hàng triệu người chung tay ủng hộ đồng bào miền Trung mùa lũ.

3. Bác bỏ

- Không phải chỉ có những việc làm lớn mới bộc lộ được phẩm chất tốt đẹp của con người những phẩm chất tốt đẹp còn được thể hiện ở các hành động nhỏ bé giản dị: cái nhìn yêu thương, đôi tay đoàn kết...

- Trước bất cứ việc làm nào cũng cần phải xem xét để đánh giá con người. Đôi khi có những hành động nhìn bề ngoài là tốt nhưng sâu thẳm lại mang bản chất xấu xa ẩn chứa những âm mưu xấu xa.

- Bên cạnh những người có đức tính tốt có những người chỉ nói suông không đáng được tin cậy thực ra những gì họ nói chỉ là lời nói sáo rỗng.

4. Suy nghĩ về việc tu dưỡng đạo đức

- Đây là quan điểm đúng đắn về mối quan hệ thống nhất giữa đạo đức và hành động thực tiễn.

- Cần tích cực rèn luyện tu dưỡng đạo đức bằng các việc làm có ý nghĩa đối với xã hội gia đình và cho chính mình.

- Phải có lý tưởng sống cao đẹp tích cực khắc phục khó khăn để chuyển hóa suy nghĩ thành hành động thiết thực.

- Lên án những kẻ đạo đức giả hành động ích kỷ độc ác và chỉ biết nói.

II. Kết bài

Đánh giá cá nhân: các việc làm cao cả không chỉ thể hiện phẩm hạnh của bản thân mà còn có ý nghĩa quan trọng đối với xã hội: tạo ra một xã hội văn minh con người gần con người hơn...

Bài văn mẫu Nghị luận Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động

Danh ngôn có câu:

" Ý nghĩa là nụ hoa

Lời nói là bông hoa

Việc làm là quả ngọt".

Đúng là ý nghĩa cuộc sống của chúng ta phụ thuộc vào cách mỗi người thể hiện nó. Một quan niệm tương tự: "Mọi phẩm chất của đức hạnh đều ở trong hành động". Vậy “đức hạnh” là gì? Và tại sao hành động phải chứa đựng tất cả các phẩm chất của đức hạnh?

Trước hết phải hiểu “đức hạnh” là các phẩm chất tốt đẹp của con người. “Phẩm chất” có thể hiểu nôm na là những đặc điểm tính chất bên trong của một con người. Nó có nghĩa hoàn toàn ngược lại với "hành động" là hành động làm việc bên ngoài. Vậy ta có thể hiểu câu nói trên như một lời ình một kinh nghiệm của M. Xi-xê-rông: những phẩm chất tốt đẹp của con người được biểu hiện bằng hành động. Nếu hành động và việc làm của bạn là chính trực nghĩa là bạn là người có tư cách, phẩm hạnh. Ngược lại nếu bạn có những cử chỉ hành động không tốt thì rất có thể bạn là người chưa hoàn thiện về nhân cách còn lối sống ích kỷ chỉ nghĩ đến bản thân.

Nhiều người đã tự hỏi làm thế nào để thực hiện những điều trên. Trong thực tế, câu trả lời là rất đơn giản. Bạn không cần phải làm những việc lớn lao hay hy sinh những điều quý giá của mình để gọi đó là những nghĩa cử và việc làm cao đẹp. Một buổi sáng đi học cũng không sợ trễ học mà chở cụ già băng qua đường. Hàng tháng, bạn thu thập những tờ báo cũ và bán chúng để ủng hộ “Quỹ vì người nghèo”.

Ở nhà, bạn quan tâm, giúp đỡ và chăm sóc những người thân yêu của mình. Khi đến trường các bạn cố gắng học tập, cư xử lễ phép với thầy cô, quan tâm đến bạn bè. Tất cả những điều đó chứng tỏ bạn là người có phẩm chất tốt, cao quý.

Tuy nhiên, bên cạnh những mặt phải, vấn đề cũng có những mặt hạn chế. Đôi khi việc tốt, việc tốt không chứa đựng những phẩm chất tốt. Có những người làm những việc tốt với mục đích xấu, để vượt lên trước người khác. Cũng có những người không có phẩm chất tốt đẹp nhưng họ tự cho mình là người có những việc làm cao cả để lấy lòng người khác. Hành động của họ không cho thấy họ là người có đức tính tốt mà ngược lại còn khiến người khác cảm thấy bị coi thường, chán ghét. Những người này đáng bị chỉ trích vì nếu để nó tồn tại, sẽ gây ra những tổn hại không đáng có cho người khác và cho xã hội.

Tóm lại, mỗi học sinh chúng ta hãy ra sức rèn luyện đạo đức, trau dồi kiến ​​thức. Hãy nhìn mọi người bằng ánh mắt trìu mến, đầy yêu thương. Bạn sẽ thấy cuộc sống tươi đẹp hơn và sẽ muốn hành động và cư xử tốt hơn. Như vậy, bạn sẽ cảm nhận được những phẩm chất tốt đẹp của mình.

Dàn ý Nghị luận Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường

I. Mở bài

- Giới thiệu vấn đề: Để tồn tại trong cuộc sống phức tạp và luôn biến động, mỗi người phải có lý lẽ của riêng mình. L. Tôn-xtôi đã từng nói “Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống”

II. Thân bài

1. Giải thích câu nói

- "Lí tưởng" là mục tiêu cao nhất mà mỗi con người luôn mong muốn đạt được.

- Ý nghĩa của câu nói: lí tưởng là nhân tố giúp định hướng con đường sống của mỗi người. Nếu không có lý tưởng thì sẽ không có lối sống gắn kết rõ ràng, không có mục đích sống cụ thể và vì thế cuộc sống trở nên vô nghĩa.

- Đánh giá về tính đúng đắn của câu nói.

2. Vai trò của lí tưởng

- Lý tưởng không chỉ là ngọn đèn soi đường, là nhân tố dẫn đường mà nó còn là đích đến cuối cùng trong cuộc đời mỗi người.

- Khi có lý tưởng, ai cũng luôn cố gắng nỗ lực hết mình để làm tốt những việc cần làm, luôn cố gắng hoàn thiện bản thân.

- Làm tốt mọi nhiệm vụ, ngày càng hoàn thiện thì thành công là tất yếu, là lí tưởng đưa mỗi người đi đến thành công,

- Là động lực để con người vượt qua khó khăn, vấp ngã để hướng tới tương lai

- Nhờ c ó lý tưởng cao cả mà mỗi cá nhân, xã hội trở nên tốt đẹp hơn vì khi đó sẽ xuất hiện những lý tưởng tích cực, cùng mỗi người hành động vì lý tưởng của mình.

- Lý tưởng là cốt lõi thể hiện vai trò và giá trị mục đích sống của con người. Sống mà không có lý tưởng thì chỉ đơn giản là tồn tại vô nghĩa “Linh hồn của con người cần lí tưởng hơn thực tế. Chúng ta tồn tại nhờ thực tế nhưng chúng ta sống vì lí tưởng” (Vích – to Huy - go).

3. Phản đề, mở rộng

- Không phải chỉ có khát vọng cao đẹp mà phải có lý tưởng cao đẹp, lý tưởng cao cả. Lí tưởng cao cả cũng là những suy nghĩ chân thành, tích cực, hướng con người đến chân thiện mỹ.

- Không có lý tưởng con người sẽ sống không mục đích, lãng phí thời gian vào những việc không cần thiết, dễ sa vào những hành động tội lỗi.

- Chúng ta phải phân biệt những lý tưởng cao đẹp và tích cực, đâu là những ham muốn tầm thường và những ước muốn vô nhân đạo ảnh hưởng đến cộng đồng.

4. Tự nhận thức

- Cần có thái độ lên án những người sống không có lí tưởng để họ tự nhận thức lại bản thân và xác định mục tiêu sống cho bản thân.

- Mặt khác, cần biết quý trọng những người có lý tưởng sống tích cực, lấy đây làm gương để tiến bộ.

- Bạn phải tự mình vạch ra cho mình lý tưởng sống tích cực thực sự là gì, hãy lấy đó làm kim chỉ nam để thực hiện mọi công việc của mình, để cuộc sống có ý nghĩa.

- “Tuổi trẻ không có lý tưởng giống như buổi sáng không có mặt trời” (Belin ski), nghĩa là sống có lý tưởng là yếu tố cần thiết ở tất cả những người trẻ tuổi, không có lý tưởng sống thì sẽ không có thực tế cuộc sống.

III. Kết bài

- Trình bày nhận định chung về vấn đề lí tưởng sống của con người.

- Mỗi người cần xác định cho mình một lí tưởng sống tích cực để cuộc sống có ý nghĩa hơn.

Bài văn mẫu Nghị luận Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường

Nhà văn thiên tài Nga L. Ixtôi đã từng nói: “Lý tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lý tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng kiên định thì không có cuộc sống”. Quả thật, trong cuộc đời của chúng ta có rất nhiều khúc quanh khác nhau, không có lý tưởng là ánh sáng dẫn đường thì chúng ta đi chắc chắn chúng ta sẽ đi lạc lối, phí hoài cả cuộc đời

Lý tưởng có thể hiểu là những điều cao đẹp được hình thành trong mỗi con người, hướng tới và đạt được một mục tiêu nhất định trong cuộc sống. Ở đây L. Tôi-xtôi, đã dùng hình ảnh ngọn đèn - soi đường, soi sáng để làm rõ vai trò của lí tưởng đối với cuộc đời mỗi người. “Không có lý tưởng thì không có phương hướng”, nghĩa là nếu mỗi chúng ta không xác định được lý tưởng đúng đắn cho mình thì sẽ không có mục tiêu để vươn tới. Lời tâm sự của nhà văn L. Tôi-xtôi đã khẳng định tầm quan trọng và ý nghĩa to lớn của lí tưởng trong chặng đường tương lai của mỗi người.

Trong cuộc sống, lý tưởng là vô cùng quan trọng đối với mỗi chúng ta. Khi chúng ta sống có lý tưởng, chúng ta đặt ra mục tiêu cuộc đời và phấn đấu để đạt được những gì chúng ta đề ra. Những người sống có lý tưởng thường kiên định hơn, mạnh mẽ hơn trong hành động. Họ không ngại khó khăn, không ngại thử thách, với sức trẻ, sự kiên cường, bền bỉ, họ sẵn sàng vượt qua để đạt được mục tiêu mà mình hướng tới. Không chỉ vậy, lí tưởng còn như ngọn đèn soi đường cho mỗi chúng ta, giúp chúng ta biết mình phải làm gì, nên làm gì, làm sai ở đâu, đáng trách. Ngoài ra, lí tưởng còn là nguồn động lực to lớn, trong đường đời không thể tránh khỏi những khó khăn, thất bại, lí tưởng chính là người bạn luôn động viên, cổ vũ chúng ta tiếp tục vươn lên, chinh phục khó khăn và đi đến cùng.

Không có lý tưởng cao cả, không có lý tưởng thấp kém. Có những người có lý tưởng chinh phục vũ trụ bao la và huyền bí, nhưng cũng có người có lý tưởng sống bình yên, hạnh phúc, giúp đỡ những người xung quanh. Lý tưởng không phân biệt lớn nhỏ, miễn là mang lại niềm vui cho bản thân, hạnh phúc cho cộng đồng, không tác động tiêu cực đến xã hội.

Trên cuộc đời này có biết bao nhiêu người luôn sống và cố gắng vì lí tưởng cao cả của mình. Bác Hồ mang trong mình lý tưởng cao cả là tìm con đường giải phóng dân tộc. Và với ý chí, quyết tâm của mình, sau những năm tháng miệt mài lao động, Bác đã tìm ra con đường giải phóng dân tộc. Nếu không có ánh sáng của lí tưởng soi đường, chắc chắn Bác sẽ không thể tìm ra con đường cứu nước đúng đắn.

Vậy tại saoL. Tôi-xtôi lại nói rằng không có lý tưởng thì không có cuộc sống. Ngay từ đầu, L. Tôi-xtôi đã khẳng định lí tưởng là ngọn đèn soi đường, vì vậy nếu không có ánh sáng này soi đường, chúng ta chắc chắn sẽ lạc lối, không có mục tiêu phấn đấu, cố gắng thì cuộc sống sẽ tẻ nhạt và nhàm chán. Không có lý tưởng sống, con người dễ sa vào các tệ nạn xã hội, có những hành vi bừa bãi, trái pháp luật và trái đạo lý. Ngoài ra, những người sống không có lý tưởng thường dễ nản lòng khi gặp khó khăn, vấp ngã trong cuộc sống.

Bên cạnh những người luôn sống có mục tiêu và lý tưởng cao đẹp, vẫn có những người sống tầm thường không có lý tưởng, không có mục tiêu để hướng tới. Và chúng ta phải phân biệt giữa lý tưởng cao đẹp và ham muốn tầm thường thấp kém. Lí tưởng là khi biết đấu tranh vì những điều tốt đẹp, vì cộng đồng, vì xã hội, tôn tạo mối quan hệ giữa con người với nhau, vì một xã hội ngày càng văn minh, tiến bộ. Còn ham muốn tầm thường là lối sống ích kỷ, nhỏ nhen, chỉ nghĩ tới tư lợi mà quên đi lợi ích chung của cộng đồng, của đất nước. Đó là 1 lối sống không tốt, đáng lên án và phê phán.

Là học sinh, ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, các em phải xác định cho mình mục tiêu, lí tưởng chính đáng, cao cả. Hãy học tập để ngày mai lập nghiệp, phấn đấu vì một tương lai tươi sáng không chỉ cho bản thân mà còn cho cộng đồng, xã hội. Để đạt được lý tưởng này, các em phải chăm chỉ học tập, chăm chỉ đến lớp, chăm chỉ khi về nhà. Không ngại khó khăn, thử thách, không dao động trước thử thách. Khi hội tụ đầy đủ những kỹ năng và phẩm chất này, chắc chắn bạn sẽ thành công và vươn tới lý tưởng của mình.

Thật vậy, “Mọi người phải kiên trì đi trên con đường mình đã vạch ra, không bị uy quyền uy hiếp, không bị dư luận đương thời chi phối, cũng không bị thời thượng cám dỗ”. Trong cuộc đời đầy chông gai, bão táp, lý tưởng tốt đẹp là ngọn đèn bất diệt soi đường cho mỗi chúng ta vượt qua khó khăn, không chùn bước, tiến tới thành công ngày một nhanh hơn.

Dàn ý Nghị luận Ôi Sống đẹp là thế nào, hỡi bạn

I. Mở bài

- Dẫn đến vấn đề: Lựa chọn lối sống là câu hỏi khó đối với nhiều bạn trẻ.

- Giải thích mục đích, ý nghĩa của câu thơ: Đây là nỗi băn khoăn, lo lắng về một lẽ sống hay, đây là thắc mắc của rất nhiều người chứ không riêng gì nhà thơ Tố Hữu.

II. Thân bài

1. Sống đẹp là như thế nào

- Sống đẹp là phải là con người thật của mình, sống chân thành là chính mình, không sống trái với lương tâm của con người.

- Sống đẹp là sống biết yêu thương, trân trọng, chia sẻ với người khác, biết quý trọng những gì mình đang có, đồng thời biết ghét bỏ những điều xấu

- Sống đẹp là biết cố gắng, nỗ lực vươn lên, có ước mơ, có nghị lực để biến ước mơ thành hiện thực.

- Sống đẹp không phải chỉ sống cho bản thân mà là dùng tài năng và nỗ lực của mình để góp phần cải thiện xã hội

2. Ý nghĩa của việc sống đẹp

- Một cuộc sống tốt đẹp mang lại ý nghĩa cho cuộc sống, "sống" theo nghĩa chân thực nhất của từ này, chứ không chỉ tồn tại: một đời sống tinh thần phong phú hơn.

- Khi chúng ta có 1 cách sống đẹp, chúng ta thực sự có giá trị thì chúng ta sẽ nhận được sự yêu thương và giúp đỡ từ người khác.

- Nếu mọi người sống 1 cuộc sống tích cực, sẽ không có khoảng cách giữa mọi người.

3. Bàn luận, mở rộng

- Cùng với những người có lối sống đẹp, còn có những người sống tiêu cực: ích kỷ, chỉ quan tâm đến lợi ích của bản thân, sống buông thả, vô cảm, sa vào tệ nạn, ...

- Sống 1 cuộc sống tốt đẹp không phải chỉ ngày một ngày hai, nó thể hiện ngay trong những hành động nhỏ nhất của cả cuộc đời.

4. Liên hệ bản thân

- Hãy chỉ trích những người sống tiêu cực.

- Hãy luôn mở rộng trái tim để yêu thương và chia sẻ nhiều hơn với những người thân yêu, gia đình và những người xung quanh.

- Là học sinh, sinh viên cần phải biết định hướng cho mình lối sống lành mạnh, không ngừng phấn đấu học tập để tiến bộ, góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp.

- Bạn phải tỉnh táo để tránh xa lối sống ăn chơi sa đọa

III. Kết bài

- “Khi bạn ra đời, bạn khóc, mọi người cười” nhưng hãy sống sao để “khi chết đi mọi người khóc còn bạn cười”.

Bài văn mẫu Nghị luận Ôi Sống đẹp là thế nào, hỡi bạn

“Ôi! Sống đẹp là thế nào, hỡi bạn”. Có bao giờ bạn tự hỏi lòng mình thế nào là sống đẹp? Tại sao phải sống đẹp? Hẳn 1 ai cũng 1 lần trong đời nghĩ đến và cố gắng sống sao cho xứng đáng với những tháng ngày mình được sinh ra.

Một lối sống đẹp là gì? Sống đẹp là thái độ sống chan hòa, luôn giúp đỡ những người khó khăn. Đó là thái độ sống chân thành, không giả dối, không trái với đạo đức và pháp luật. Sống đẹp cũng có nghĩa là phải biết yêu thương, sẻ chia với những người có số phận bất hạnh hơn mình. Và cuối cùng, sống đẹp là không ngừng hoàn thiện bản thân, có ước mơ, có ý chí vươn lên để đạt được ước mơ và những điều tốt đẹp. Sống đẹp là hoàn thiện nhân tâm của mình, đem sức mình ra để giúp đỡ mọi người.

Sống đẹp là 1 thái độ sống tích cực mà tất cả chúng ta cần phải có. Bởi khi bạn sống chan hòa, thân thiện với mọi người thì bạn sẽ luôn được mọi người yêu quý và kính trọng. Không chỉ vậy, khi bạn giúp đỡ ai đó trong hoàn cảnh khó khăn, sự bình yên và thanh thản sẽ mang lại cho bạn hạnh phúc. Trong cuộc sống không thể tránh khỏi những biến cố và bất trắc, khi bạn có một lối sống đẹp, lòng bao dung và nhân hậu có thể thay đổi được những con người đã lầm đường lạc lối. Hơn nữa, sống đẹp cũng là mục tiêu mà ai cũng mong muốn đạt được, nó đưa con người đến với mục tiêu chân - thiện - mỹ. Cuối cùng, lối sống tích cực là cách hữu hiệu nhất giúp chúng ta hòa nhập cộng đồng, vào xã hội.

Khi muốn thể hiện một lối sống đẹp, quả thật có rất nhiều cách. Đôi khi nó chỉ là những biểu hiện nhỏ nhưng đôi khi lại mang một ý nghĩa rất lớn. Một cuộc sống tuyệt vời là khi chúng ta sống có mục đích, có ước mơ và rèn luyện đức tính tự lập. Khi bạn đã có mục tiêu trong mình, bạn phải kiên trì, kiên nhẫn thực hiện nó đến cùng, thì bất kể khó khăn trở ngại gặp phải, bạn không được bỏ cuộc.

Người có lối sống cao đẹp là người có tấm lòng nhân hậu, hiếu thảo, luôn giúp đỡ những người xung quanh kém may mắn hơn mình. Hằng năm, nhiều người có tấm lòng hảo tâm đã ra tay giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn là những người trẻ tuổi, mang sức trẻ đến các bản làng vùng sâu, vùng xa, truyền lửa đến mọi người, mang cơm ăn, nghĩa tình cho những gia đình bị lũ cuốn trôi. Đó không phải là một lối sống tốt đẹp sao?

Sống đẹp nghĩa là không ngừng nâng cao và mở rộng kiến ​​thức. Hãy mang những gì đã học để góp phần xây dựng đất nước.

Nhưng bên cạnh những người có lối sống đẹp vẫn còn không ít người sống ích kỉ, nhỏ nhen. Hoặc sống thiếu suy nghĩ, lãng phí, không có mục tiêu cho tương lai, sống thiếu trách nhiệm với bản thân và xã hội. Đó là một lối sống đáng bị lên án và bị loại trừ.

Là học sinh còn ngồi trên ghế nhà trường, chúng ta phải hình thành lối sống đẹp, tu dưỡng và rèn luyện tính nhân văn. Mang trí tuệ và lòng nhân ái để giúp đất nước phát triển và giúp đỡ những người có hoàn cảnh éo le.

Dàn ý Tình thương là hạnh phúc của con người

Mở bài:

Hạnh phúc là 1 khái niệm tinh thần trừu tượng. Tùy theo vai trò, vị trí của mỗi cá nhân, giai cấp trong xã hội mà có những quan niệm về hạnh phúc khác nhau.

Nhân dân ta quan niệm: Tình yêu thương là hạnh phúc của con người.

Thân Bài:

a. Giải thích câu nói: Tình thương là hạnh phúc của con người.

- Tình thương: là tình cảm nồng nàn, gắn bó mật thiết và có trách nhiệm với con người và vạn vật (Từ điển tiếng Việt)

- Hạnh phúc: là trạng thái hạnh phúc vì cảm thấy hoàn toàn viên mãn. (Từ điển tiếng Việt)

- Vì sao tình yêu là hạnh phúc của con người?

+ Tình yêu luôn khiến con người ta phải tìm đến nhau để chia sẻ, cảm thông và quan tâm đến nhau.

+ Như vậy thỏa mãn mọi mong muốn, tận hưởng niềm vui hạnh phúc mà tình yêu mang lại.

b Phân tích để khẳng định và chứng minh những biểu hiện và ý nghĩa của tình yêu thương:

- Trong gia đình:

+ Cha mẹ thương con, chấp nhận bao khó khăn, hy sinh thân mình để nuôi dạy con nên người. Con cái ngoan ngoãn, trưởng thành, bố mẹ coi đó là hạnh phúc nhất đời mình.

+ Trong cuộc đời con người có rất nhiều đau khổ, nhưng con cái không nên công danh, hư hỏng, đó là nỗi đau lớn nhất của cha mẹ.

+ Con cái biết nghe lời cha mẹ dạy dỗ, biết đem lại niềm vui cho cha mẹ, đó là hiếu thảo, yêu thương và hạnh phúc.

+ Tình yêu thương, sự hòa thuận giữa anh em, giữa cha mẹ và con cái tạo nên sự bền chặt của hạnh phúc gia đình

- Trong lĩnh vực xã hội:

+ Tình thương chân thành là cơ sở của tình cảm đôi lứa

+ Tình thương là 1 truyền thống đạo đức: hãy thương người khác như yêu chính mình; tạo sự gắn bó chặt chẽ trong quan hệ cộng đồng giai cấp và dân tộc.

+ Tình thương mở rộng, vươn lên thành tình yêu của nhân loại.

+ Những tấm gương sáng trong lịch sử coi Tình yêu là hạnh phúc của con người:

• Vua Trần Nhân Tông trong lúc đi thăm quân đã cởi áo lính giữa đêm đông giá rét.
• Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn đã thủy chung, vào sinh ra tử cùng các tướng sĩ dưới quyền trong ba cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên - Mông, giành thắng lợi vẻ vang cho dân tộc.
• Anh hùng dân tộc Nguyễn Trãi cả đời theo đuổi lý tưởng của dân vì nước, gác lại những ân oán riêng.
  
• Người thanh niên Nguyễn Tất Thành vì yêu nước thương dân nô lệ đã bỏ nước ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân. Phương châm sống đúng đắn của anh ấy là: Mình vì mọi người. Bác luôn coi yêu thương đồng bào là mục tiêu và hạnh phúc cao nhất trong cuộc đời mình.

- Khẳng định câu nói trên là đúng đắn.

Bài văn mẫu Tình thương là hạnh phúc của con người

Hoa trái của tĩnh lặng là cầu nguyện

Hoa trái của nguyện cầu là niềm tin

Hoa trái của niềm tin là hạnh phúc

Hoa trái của hạnh phúc là tình yêu thương

Những câu thơ trên những lời ru nhẹ nhàng gieo vào lòng người nhiều cảm xúc. Bạn đã bao giờ băng qua đường một cách vội vàng? Bạn đã bao giờ không thể chiêm ngưỡng vẻ đẹp của một bông hoa? Có món quà nào của cuộc sống mà bạn không nâng niu? Đừng đợi đến ngày mai mới nhận ra cuộc đời đã yêu bạn đến nhường nào. Con người chúng ta không sống một mình. Chúng ta sinh ra để yêu nhau. Và tình yêu là hạnh phúc của con người.

Tình thương là gì, bạn biết không? Chúng ta được yêu thương ngay từ khi chúng ta được sinh ra. Khi còn trong bụng mẹ, bạn có cảm nhận được sự âu yếm dịu dàng của bàn tay mẹ, được nghe những lời thủ thỉ dịu dàng của mẹ không? Đó là tình yêu! Rồi lần đầu tiên bạn khóc, bạn có nhìn thấy khuôn mặt hạnh phúc của bố, có nghe thấy tiếng khóc sung sướng của mọi người không? Đó là tình yêu! Rồi bạn trải qua tuổi thơ trong vòng tay ấm áp của mẹ, trong lời ru của mẹ, nghe những câu chuyện cổ tích tuyệt đẹp của mẹ. Đó là tình thương! Khi bạn đến trường, bạn bè luôn bên cạnh chia sẻ vui buồn cùng bạn không? Đó là tình thương!

Những điều đơn giản này khiến bạn luôn mỉm cười. Và tình yêu làm cho bạn hạnh phúc. Tình thương là món quà duy nhất làm giàu cho người nhận mà lại không làm nghèo người chia sẻ nó. Trong đêm đen mà bạn không thể thoát ra, hãy tin rằng tình yêu chính là ánh sáng soi rọi mọi nơi, chỉ cho bạn cánh cửa hạnh phúc. Trong lúc bạn đau đớn nhất vì mất đi một thứ vô cùng quan trọng, hãy tin rằng tình yêu chính là liều thuốc hữu hiệu nhất để chữa lành vết thương. Khi bạn vấp ngã trong cuộc đời, hãy tin rằng tình yêu đang nắm tay bạn nâng bạn dậy và dìu dắt bạn đi suốt cuộc đời. Khi bạn cảm thấy cô đơn và buồn chán, hãy tin rằng tình yêu là 1 bản nhạc êm dịu xua tan đêm vắng. Hãy tin rằng tình yêu là chìa khóa cho hạnh phúc của bạn. Hạnh phúc là khi được nghe tiếng chim hót mỗi sáng sớm. Hạnh phúc là được ở bên mọi người mà bạn yêu thương. Hạnh phúc là được tự do, được làm những gì có ích trong cuộc sống. Hạnh phúc đôi khi chỉ là 1 cái bắt tay, 1 cái nhìn nhau luyến tiếc, một cái ôm thật chặt khi chúng ta sắp chia xa nhau. Hạnh phúc là những điều rất đơn giản, rất nhỏ nhưng đều bắt đầu từ tình yêu thương lớn lao. Thật hạnh phúc khi con người ta biết cho đi những yêu thương không cần được ghi nhớ, biết nhận và không bao giờ quên. Tình yêu chỉ đẹp, chỉ có ý nghĩa khi ta biết cho đi, chứ không phải cố níu kéo. Vì khi níu kéo tình yêu, chúng ta vô tình níu kéo hạnh phúc đã qua, nhưng hạnh phúc miễn cưỡng thì có còn gọi là hạnh phúc nữa không, còn ý nghĩa hay không? Hãy cứ để mọi thứ trôi qua, dù theo thời gian mọi thứ sẽ phai nhạt nhưng tình yêu vẫn còn đó, và hạnh phúc mới luôn được sinh ra.

Tại sao chúng ta phải yêu thương nhau? Vì chúng ta là con người, và vì Thượng đế luôn công bình. Người có thể cho ai đó một giọng nói nhẹ nhàng như chim sơn ca, nhưng cũng có thể lấy đi ánh sáng khỏi mắt họ. Người có thể trao cho người nghệ sĩ đôi bàn tay khéo léo lướt trên phím đàn, nhưng Người cũng thừa sức xóa bỏ khả năng nghe âm thanh của cuộc sống. Người có thể cho bạn tài năng phi thường nhưng cũng là người có sức mạnh đẩy bạn vào bể khổ của cuộc đời. Người không trao sự hoàn hảo cho bất kỳ ai. Vì vậy, con người chúng ta ai cũng có khuyết điểm, ai cũng gặp khó khăn, ai cũng cần một bờ vai để tựa vào mỗi khi mệt mỏi, ai cũng cần những lời động viên chân thành. Và tất cả mọi người cần tình yêu thương để chia sẻ. Cầu mong đêm qua đi và ngày mới đến, cầu mong ánh sao vẫn chiếu sáng bầu trời đêm, cầu mong thời gian trôi qua, để mong con người luôn cảm thấy hạnh phúc.

Đừng bao giờ nói rằng bạn không còn yêu thương khi bạn vẫn còn say mê bởi vẻ đẹp của cuộc sống. Đừng bao giờ nói rằng bạn không còn yêu nữa khi bạn vẫn đang cảm thấy hạnh phúc bên những người thân yêu của mình. Đừng bao giờ nói không còn yêu thương khi ánh mắt của ai đó vẫn có thể níu chân bạn lại. Đừng bao giờ nói không yêu nữa khi cảm thấy trái tim mình muốn mang lại hạnh phúc cho ai đó. Hãy cứ yêu thương chân thành dù biết có thể không được đáp lại, vì biết đâu chính bạn sẽ tìm được hạnh phúc cho chính mình? Vì tình yêu là món quà mà Thượng đế cũng chia sẻ cho mỗi người, ai cũng yêu thương thì ai cũng có quyền được hạnh phúc

Có người hỏi tôi: "Yêu thương phải như thế nào? ". Cuộc sống bây giờ vội vã quá, ai cũng nghĩ rằng chỉ có tiền bạc, quyền lực và danh vọng mới có thể mang lại hạnh phúc cho bản thân và những người xung quanh. Đây quả thực là một sai lầm. Vì những điều này chỉ có thể mang lại hạnh phúc về vật chất chứ không thể giúp ích được gì về mặt tinh thần. Hãy cứ mở lòng đón nhận cuộc sống và tiếp tục yêu thương. Hãy bước chậm lại để cảm nhận vẻ đẹp của sương sớm. Hãy nghỉ ngơi để lắng nghe tiếng cười trong trẻo của lũ trẻ. Nắm tay một bà lão qua đường. Ôm mẹ và nói “Con yêu mẹ! " Hằng ngày. Yêu cuộc sống, yêu những thứ xung quanh mình, yêu những người thân yêu và bạn bè của mình, cũng là yêu chính bản thân mình, cho bản thân cơ hội khám phá vẻ đẹp của cuộc sống, cho bản thân cơ hội hiểu biết về thế giới niềm hạnh phúc.

Cầu mong bạn có đủ thanh thản để yêu thương. Mong bạn có đủ can đảm để yêu thương cả những người đã khiến bạn đau đớn. Mong bạn có đủ trí tuệ để hiểu rằng tình yêu là sức mạnh của niềm tin, là cánh cửa dẫn đến hạnh phúc. Khi bạn tìm thấy niềm vui của mình trong hạnh phúc của người khác, bạn biết cách yêu thương. Hãy cứ yêu đi, rồi bạn sẽ tìm được hạnh phúc cho riêng mình. Không bao giờ là quá muộn để nói lời yêu thương, để mang lại hạnh phúc cho bản thân và cho người khác.

Dàn ý Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình

1. Mở bài:

Ai cũng phải trải qua việc học, nhưng không phải ai cũng có ý thức xác định đúng mục tiêu, đúng mục tiêu để học.

Ở mỗi thời đại, con người đều có những mục tiêu học tập khác nhau. UNESCO đã khởi xướng... để xác định mục đích của việc học phổ cập.

2. Thân bài:

a. Giải thích và làm rõ từng nội dung của đề xướng của UNESCO:

- Học để biết:

Học là quá trình thu nhận kiến ​​thức từ sách vở, từ nhà trường, từ “trường học” thực tế.

"Học để biết" là mục tiêu hàng đầu của việc học. “Biết” là tiếp thu, mở rộng và có thêm hiểu biết về cuộc sống, tự nhiên, xã hội và con người. Con người đi từ cái chưa biết đến cái biết, biết ít đến biết nhiều, biết ít đến biết sâu, biết một lĩnh vực đến biết nhiều lĩnh vực của cuộc sống...

Qua học tập, con người mới có hiểu biết, tạo vốn sống sâu sắc...

Quan trọng hơn, thông qua kiến ​​thức này, con người có khả năng hiểu bản chất con người và nhận thức về chính mình, "biết người", "biết mình", biết giao tiếp, ứng xử với nhau sao cho "Đắc nhân tâm"..

- Học để làm:

“Học để làm” là mục tiêu tiếp theo của việc học. “Làm” là áp dụng những kiến ​​thức thu được vào thực tế đời sống. Đây là mục đích thiết thực nhất của việc học - “Học đi đôi với hành”.

Làm để tạo ra các giá trị vật chất và tinh thần phục vụ nhu cầu cuộc sống của bản thân và góp phần tạo ra của cải cho xã hội

Ví dụ: Nông dân, kỹ sư, bác sĩ... Tất cả đều đưa kiến ​​thức thu được vào thực tiễn, để tạo ra vật chất và tinh thần của cải cho xã hội.

Học mà không làm, kiến ​​thức thu được không hữu ích, không lâu dài, cũng không được chắt lọc.

- Học để chung sống:

Một trong các mục tiêu học tập quan trọng nhất. “Chung sống” là khả năng hòa nhập các kỹ năng giao tiếp và ứng xử vào xã hội, là hệ quả tất yếu của việc “biết”, của việc “làm”.

Vì “con người là tổng hòa của các mối quan hệ xã hội”. Bản chất, giá trị và nhân cách của con người được hình thành, nuôi dưỡng, khẳng định và thử thách trong những mối quan hệ này.

- Học để tự khẳng định mình:

Mục tiêu cuối cùng của việc học. "Tự khẳng định mình" là tạo ra 1 vị trí, 1 chỗ đứng vững chắc trong xã hội, nhằm biểu hiện sự tồn tại có ý nghĩa của 1 người trong cuộc sống. Mỗi người chỉ có thể tự khẳng định mình khi có tri thức, năng lực hành động và năng lực chung sống.

Qua học tập, mỗi người có cơ hội khẳng định kiến ​​thức đã tích lũy của mình; khẳng định khả năng làm việc và sáng tạo; khẳng định nhân cách, phẩm chất của mình

b. Bàn bạc, mở rộng vấn đề:

Nội dung đề xướng của UNESCO về mục tiêu học tập là thực sự đúng đắn, đầy đủ và thấu đáo.

Mục tiêu học tập này thực sự đáp ứng và hoàn toàn phù hợp với yêu cầu giáo dục và đào tạo của con người ngày nay. Mục tiêu này không chỉ dành cho học sinh, mà còn cho tất cả mọi người là người học. Vì vậy, có thể xem đây là mục tiêu học tập chung và mang tính toàn cầu.

Từ mục đích học tập đúng đắn này, mỗi người học thấy rõ những lỗi nhận thức trong học tập: học không có mục đích; xem việc học như một nghĩa vụ đối với người khác; học để lấy bằng; học để thành công; học mà không làm được, không biết chung sống, không tự khẳng định được mình. Ví dụ: Học sinh không biết viết đơn xin nghỉ học đúng quy định; kỹ sư được đào tạo bài bản nhưng không chế tạo được công cụ trong sản xuất nông nghiệp; có bằng cấp nhưng tác phong vụng về, lối sống thiếu văn hóa,...

c. Bài học về nhận thức và hành động của bản thân:

Mục tiêu học tập giúp cá nhân và xã hội điều chỉnh nhận thức về thời gian học tập: không chỉ học ở 1 giai đoạn mà phải học suốt đời; không chỉ học trong trường mà cần học ngoài xã hội; người thầy không chỉ truyền kiến ​​thức mà còn dạy cách “làm người”...

Mục đích học tập này giúp người học:

+ Xác định rõ mục đích, động cơ và thái độ học tập.

+ Ra sức học tập, rèn luyện, tiếp thu kiến ​​thức về mọi mặt để có trình độ chuyên môn vững vàng, đủ sức hội nhập quốc tế.

+ Học phải đi đôi với hành thì mới có thể quyết đoán được. Sống có ích cho cuộc sống, gia đình và xã hội.

3. Kết bài:

Khẳng định vai trò của việc học: học để không ngu dốt, nghèo nàn, lạc hậu. Học cách khẳng định thành tích cá nhân và sự tiến bộ của con người.

Liên hệ bản thân: Bạn đã xác định đúng mục tiêu cho việc học của mình chưa? Phải làm gì để đạt được mục tiêu này?

Bài văn mẫu Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình

Nước ta là đất nước nghìn năm văn hiến, vẫn đề cao vai trò của việc học. Tuy nhiên, mỗi người có những phương pháp và mục tiêu học tập khác nhau. Nói về cách xác định đúng đắn mục đích của việc học, UNESCO đã từng đề xuất: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳng định mình”. Tuyên bố trên của UNESCO đã 1 lần nữa khẳng định vai trò to lớn của việc xác định mục tiêu học tập đúng đắn đối với mỗi cá nhân.

Học tập là quá trình con người tiếp thu các hiểu biết về khoa học, công nghệ, văn hóa xã hội và đặc biệt là học để con người học cách chung sống với cộng đồng. Quá trình học tập của con người diễn ra liên tục, con người học mọi lúc mọi nơi. Như nhà cách mạng vĩ đại Nga đã từng nói: “Học, học nữa, học mãi” (Lê-nin). “Học để biết” là quá trình mọi người tiếp nhận kiến ​​thức để mở rộng hiểu biết cá nhân của họ. “Học để làm, học để chung sống, học để khẳng định mình”, đây là cách mọi người vận dụng lý thuyết vào thực tế lao động và sản xuất, học cách đối nhân xử thế trong cuộc sống hàng ngày. Và học để biết, học để làm, học để chung sống sẽ tạo cho mỗi người một vị trí, một chỗ đứng riêng trong xã hội để khẳng định bản thân.

UNESCO đã khẳng định vai trò to lớn của việc xác định mục tiêu học tập đúng đắn cho mỗi cá nhân. Chỉ khi có mục tiêu học tập đúng đắn thì con người mới xác định rõ ràng được phương pháp học tập để đạt được kết quả tốt nhất. Điều này đặc biệt quan trọng đối với các thế hệ thanh niên, thiếu niên và những chủ nhân tương lai của đất nước. Ngoài ra, nó cũng phù hợp với nước ta khi đang ở thời kì hội nhập kinh tế quốc tế.

Mục đích đầu tiên của việc học mà UNESCO đề cập đến là "học để biết". Mục tiêu này được đặt ra vì: Kho tàng trí tuệ của nhân loại là vô tận, mà con người giống như hạt cát giữa sa mạc hay giọt nước giữa đại dương bao la. Con người phải không ngừng học hỏi để tiếp nhận và làm theo những tri thức ngày càng lớn của nhân loại. Học tập mở mang trí tuệ và sự hiểu biết cho chúng ta, dẫn chúng ta đến những nơi sâu thẳm và bí ẩn của thế giới xung quanh chúng ta, từ sông, rừng, núi cho đến vũ trụ bao la. Học tập đưa chúng ta đến những thế giới khổng lồ như thiên hà, hoặc cực nhỏ, như thế giới của các hạt vật chất. Học tập đưa chúng ta quay ngược thời gian, về các sự kiện lịch sử trong quá khứ hoặc chắp cánh tới ngày mai, và hiểu sâu hơn về thực tế. Quan trọng hơn hết, hiểu biết sẽ tạo cơ sở để triển khai và ứng dụng vào công việc sau này. Vì vậy, con người phải không ngừng tiếp thu tri thức của nhân loại để làm phong phú thêm vốn hiểu biết của bản thân.

Chỉ khi con người tiếp thu kiến ​​thức và vận dụng thành thạo vào cuộc sống thì việc học này mới thực sự có ý nghĩa: “học để làm”. Thực hành bằng chính sức lực của mình sẽ giúp mọi người kiểm tra mức độ hiểu biết của chính mình. Không phải ai học giỏi cũng sẽ làm giỏi. Khi những bản thảo, đề án của giáo sư, tiến sĩ không được áp dụng vào thực tế thì chúng chỉ là lý thuyết. Những thứ này trở nên vô giá trị khi chúng chỉ được lưu giữ trong viện bảo tàng, trong thư viện như 1 ký ức lịch sử. Vì học và hành phải đi đôi với nhau mới mang lại kết quả cao. “Học để biết” sẽ giúp “Học để làm” một cách thuần thục và tránh những sai lầm không đáng có trong việc áp dụng lý thuyết vào thực tế.

Mặc dù không được học hành bài bản giống như giáo viên hay bác sĩ, nhưng người nông dân biết vận dụng sáng tạo những gì họ thấy và họ hiểu rõ mục đích, những gì họ thực sự cần trong lĩnh vực sản xuất này. Họ tự học trên chính ruộng đồng, ở chính những luống cày, họ học bằng mồ hôi và nước mắt của mình. Họ lấy cảm hứng từ quá trình làm việc và tìm kiếm các giải pháp để cuộc sống bớt khó khăn, vất vả, để sản xuất nông nghiệp đạt hiệu quả cao mà ít tốn công sức. Nhà khoa học Lương Định Của đã tạo ra những giống lúa mới cho năng suất cao, chống chịu sâu bệnh tốt cho bà con nông dân. Không chỉ vậy, ông còn là người biết vận dụng những gì đã học vào thực tại cuộc sống. 1 lần đi trên đường, thấy người dân đang cấy trên ruộng, ông khuyên mọi người cấy nhanh tay thì cây lúa sẽ nhanh bén rễ. Mọi người cho rằng đó chỉ là lý thuyết nên đã mời ông cấy thi. Nhà khoa học đồng ý, xuống xe, xuống ruộng cấy lúa. Ông ấy cấy thi với chị cấy nhanh nhất ở đó. Nhưng chỉ sau một thời gian ngắn ông đã bỏ xa chị kia, ông không những cấy rất nhanh mà còn rất thẳng. Từ đó, mọi người ngưỡng mộ ông bởi ông không chỉ là một nhà khoa học giỏi mà bên cạnh đó ông còn biết vận dụng các điều đó vào thực tế 1 cách thành thạo. Ông thực sự trở thành tấm gương “học để làm” cho người khác học hỏi.

Khi con người đã biết học và biết vận dụng những điều đó vào thực tế thì đó là lúc con người phải học cách sống chung với cộng đồng. “Học để chung sống” là cách con người điều hòa các mối quan hệ trong đời sống hàng ngày và điều này chỉ có thể thực hiện được khi từng cá nhân lắng nghe và thấu hiểu cùng mọi người. “Học để chung sống” thực sự thành công khi bạn có khả năng làm cho mình được người khác hiểu và tôn trọng. Hẳn bạn đọc vẫn chưa quên hình ảnh nhân vật Giăng Van-giăng trong tiểu thuyết "Những người cùng khổ" với câu nói nổi tiếng: "Trên đời, chỉ có một điều ấy thôi, đó là yêu thương nhau". Chính tình yêu và sự hy sinh cao cả của Giăng Van-giăng dành cho Cô-dét và Ma-ri-úyt đã khiến cho Gia-ve, một thanh tra cảnh sát độc tài, lần đầu tiên cảm thấy mất phương hướng, đã nhảy xuống sông Xen tự vẫn. Không chỉ vậy, tình cảm cao cả của ông đã giúp Phăng-tin, một người mẹ nghèo mất con được chết trong thanh thản và bình yên. Với ánh sáng tình yêu, Giăng Van-giăngn đã đẩy lùi bóng tối quyền lực và thắp lại niềm tin vào tương lai. Giăng Van-giăng là hiện thân cao đẹp nhất của chân lý sống yêu thương, chung sống hết lòng vì cộng đồng và vì người khác. Chính vì vậy, tác giả Huy -gô đã tạo cho cuốn tiểu thuyết một sức sống mãnh liệt vượt qua mọi giới hạn của không gian và thời gian.

Quá trình học tập diễn ra liên tục và lâu dài nên đòi hỏi người học phải không ngừng tích lũy kiến ​​thức, làm mới bản thân và hơn hết là không bao giờ hài lòng với những gì đã học. "Học để tự khẳng định mình" là cách con người khẳng định mình, để họ có thể khẳng định bản thân với người khác. Khi con người ta khẳng định được mình, họ công nhận, ngưỡng mộ và tôn trọng nhân cách của họ. Năm 2010, Giáo sư Ngô Bảo Châu đã làm rạng danh Việt Nam khi nhận giải thưởng Field về Toán học tại Ấn Độ. Đây là giải thưởng cao nhất cho toán học trên thế giới. Trước khi đoạt giải thưởng này, Giáo sư Ngô Bảo Châu cũng là 1 trong những nhà toán học vĩ đại nhất thế giới. Nhưng để khẳng định được mình với chính mình và với cộng đồng ông vẫn không ngừng học tập, đem vinh quang về cho Tổ quốc như ngày hôm nay. Mục đích là ngọn đèn soi đường cho hành động và việc làm của con người. Chỉ khi có mục tiêu rõ ràng, con người mới tránh được những sơ hở, sai lầm và sửa chữa hành vi của mình. Việc học cũng vậy, khi con người xác định được mục tiêu học tập đúng đắn là bước đầu tiên để đi học thành công.

Trên thế giới có rất nhiều người đi học nhưng không mấy ai biết cách học để thành công vì chưa hoặc chưa xác định được mục tiêu học tập đúng đắn. Do không xác định được mục tiêu học tập nên những người này dễ cảm thấy mệt mỏi và chán học, đối với họ việc học chỉ là chống đối. Tác hại của việc không xác định được mục tiêu học tập đã dẫn đến những hậu quả đáng tiếc xảy ra trong xã hội ngày nay. Đó là hành vi đạo văn, sử dụng tài liệu trong các kỳ thi hay lối sống hèn nhát của 1 số học sinh, là gốc rễ của những tệ nạn xã hội hiện nay. Đó thực sự là 1 thực trạng đáng báo động, khi đất nước ta đang trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, rất cần những người trẻ có năng lực, hiểu biết về khoa học và công nghệ. Họ không làm đúng với tư cách là một công dân. Như vậy, chúng ta càng thấy rõ hơn vai trò to lớn của việc xác định đúng mục tiêu học tập mà UNESCO đã khởi xướng.

Là một học sinh còn đang ngồi trên ghế nhà trường, tôi càng hiểu rõ vai trò của việc xác định mục tiêu học tập đúng đắn. Chỉ có như vậy chúng ta mới xác định được phương pháp và cách học tốt nhất để đạt được hiệu quả học tập cao. Những bạn chưa xác định được mục đích học thường chán nản, bỏ bê việc học sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai sau này.

Có câu ngạn ngữ Nga: "Đừng xấu hổ khi không biết, chỉ xấu hổ khi không học". Con người được đi học sẽ mở mang tầm hiểu biết và làm giàu thêm vốn hiểu biết của nhân loại. Như vậy, để việc học tập đạt được hiệu quả cao, mỗi người phải xác định một mục tiêu học tập đúng đắn, như UNESCO đã đề ra: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”