I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Học sinh cần nắm được hiện tượng ngày đêm chênh lệch giữa các mùa là hệ quả của sự vận động của Trái Đất quanh Mặt trời.
- Có khái niệm về các đường: Chí tuyến Bắc, Nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam.
2. Kĩ năng
- Biết cách sử dụng Quả địa cầu và ngọn đèn để giải thích hiện thượng ngày đêm dài ngắn theo mùa.
3. Thái độ
Giúp các em hiểu biết thêm về thiên nhiên, khí hậu của mỗi nước.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Tự học, hợp tác...
- Năng lực riêng: sử dụng hình ảnh, tranh vẽ
II. Chuẩn bị của giáo viên & học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên
1 số tranh ảnh sách giáo khoa
2. Chuẩn bị của học sinh
Sách, vở, đồ dùng học tập
Giải quyết vấn đề, trực quan, động não, đàm thoại gợi mở, làm việc cá nhân, nhóm, trình bày 1 phút
III. Tổ chức các hoạt động học tập
A. Hoạt động khởi động (Tình huống xuất phát) (5 phút)
1. Mục tiêu
Giúp học sinh nắm được hiện tượng ngày đêm chênh lệch giữa các mùa
2. Phương pháp - kĩ thuật
Vấn đáp qua tranh ảnh, cá nhân
3. Phương tiện
1 số tranh ảnh về vị trí của Trái Đất trên quỹ đạo quanh mặt trời vào các ngày hạ chí và đông chí
+ Tranh ảnh hiện tượng ngày đêm dài ngắn ở các địa điểm có vĩ độ khác nhau
4. Các bước hoạt động
Bước 1: Giao nhiệm vụ
Giáo viên cung cấp hình ảnh hình 24 sách giáo khoa cho học sinh xác định đường xích đạo, đường chí tuyến, trục của Trái Đất, nhận xét hướng nghiêng của trục, đường sáng tối
=> Những đường này ảnh hưởng như thế nào đến hiện tượng ngày đêm và các mùa trên Trái Đất.
Bước 2: Học sinh quan sát tranh và bằng hiểu biết để trả lời
Bước 3: Học sinh báo cáo kết quả (Một học sinh trả lời, các học sinh khác nhận xét).
Bước 4: Giáo viên dẫn dắt vào bài.
B. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2: Ở hai miền cực, số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 giờ thay đổi theo mùa (Thời gian 10 phút)
1. Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp Sử dụng tranh ảnh sách giáo khoa, kĩ thuật học tập làm việc
2. Hình thức tổ chức: Cá nhân
| Hoạt động của giáo viên và học sinh | Nội dung cần đạt |
|---|
Hoạt động: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục 2: Bước 1: yêu cầu học sinh đọc thông tin mục 2 kết hợp tranh ảnh hình 25 và trả lời các câu hỏi - Vào các ngày 22-6 và ngày 22-12 độ dài ngày đêm của điểm D và D’ ở vĩ tuyến 66o33’ Bắc và Nam của 2 nửa cầu sẽ như thế nào? Vĩ tuyến 66o33’ Bắc và Nam là những đường gì? - Ngày 22-6 và ngày 22-12 độ dài ngày, đêm ở 2 điểm cực như thế nào? Bước 2. học sinh thực hiện nhiệm vụ trả lời câu hỏi. Bước 3. Trình bày trước lớp, các học sinh khác nhận xét bổ sung. Bước 4: giáo viên nhận xét bổ sung và chuẩn kiến thức | 2) Ở hai miền cực, số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 giờ thay đổi theo mùa - Vào ngày 22/6 và 22/12 các địa điểm nằm ở vĩ tuyến 66o33’ Bắc và Nam có ngày hoặc đêm dài suốt 24 giờ - Các địa điểm nằm từ 66o33’ Bắc và Nam đến 2 cực có số ngày có ngày, đêm dài 24 giờ dao động theo mùa từ 1 ngày đến 6 tháng - Các địa điểm nằm ở cực Bắc và Nam có ngày, đêm dài suốt 6 tháng |
3.3. Hoạt động luyện tập
Câu 1: Vào các ngày các ngày 22 tháng 6 độ dài ngày đêm ở 2 cực như thế nào?
a. 6 tháng đêm, 6 tháng ngày.
b. 5 tháng đêm, 7 tháng ngày.
c. 4 tháng đêm, 8 tháng ngày.
d. 7 tháng đêm, 5 tháng ngày.
Câu 2: Các địa điểm nằm trên đường xích dạo quanh năm có ngày, đêm
a. dài ngắn khác nhau.
b. dài ngắn như nhau.
c. ngày dài đêm ngắn.
d. ngày ngắn đêm dài.
4. Dặn dò, hướng dẫn về nhà (1 phút)
1. Học sinh cho một số câu ca dao tục ngữ liên quan tới hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa và theo vĩ độ.
2. Giải thích câu tục ngữ: “Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng, ngày tháng mười chưa cười đã tối”
3. Tìm hiểu bài cấu tạo bên trong của Trái Đất