I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Học sinh hiểu nguyên nhân của việc hình thành địa hình trên bề mặt Trái Đất là do tác động của nội lực và ngoại lực.
- Hai lực này có luôn có tác động đối lập nhau.
- Hiểu được nguyên nhân sinh ra và tác hại của hiện tượng núi lửa và động đất.
- Cấu tạo của ngọn núi lửa.
2. Kĩ năng
- Nhận biết núi lửa và động đất trên tranh ảnh
3. Thái độ
- Giúp các em hiểu biết thêm về tác động của động đất và núi lửa và cách phòng chống
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: tự học; hợp tác; ...
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh...
II. Chuẩn bị của giáo viên & học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Bản đồ Tự nhiên thế giới (treo tường)
- Một số tranh ảnh về núi lửa, động đất
2. Chuẩn bị của học sinh
Sách, vở, đồ dùng học tập.
III. Tổ chức các hoạt động học tập
A. Hoạt động khởi động (Tình huống xuất phát) (5 phút)
1. Mục tiêu
- Học sinh được gợi nhớ, huy động hiểu biết về các dạng địa hình; sử dụng kĩ năng đọc tranh ảnh để nhận biết về các dạng địa hình; từ đó tạo hứng thú hiểu biết về các dạng địa hình bề mặt Trái Đất
- Tìm ra các nội dung học sinh chưa biết về đặc điểm của các dạng địa hình … → Kết nối với bài học...
2. Phương pháp - kĩ thuật
Vấn đáp qua tranh ảnh - Cá nhân.
3. Phương tiện
Một số tranh ảnh về các dạng địa hình
4. Các bước hoạt động
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Giáo viên cung cấp một số hình ảnh về địa hình do tác động của nội lực, ngoại lực.
Bước 2: Học sinh quan sát tranh và bằng hiểu biết để trả lời
Bước 3: Học sinh báo cáo kết quả (Một học sinh trả lời, các học sinh khác nhận xét).
Bước 4: Giáo viên dẫn dắt vào bài.
B. Hình thành kiến thức mới
HOẠT ĐỘNG 1.
a) Tác động của nội lực và ngoại lực (Thời gian: 15 phút)
- Mục tiêu:
+ Nêu được khái niệm nội lực, ngoại lực và biết được tác động của chúng đến địa hình trên bề mặt trái đất.
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Phương pháp sử dụng tranh ảnh, sách giáo khoa… Kỹ thuật học tập hợp tác …
- Hình thức tổ chức: Cặp đôi
| Hoạt động của giáo viên và học sinh | Nội dung cần đạt |
|---|
* Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của nội lực và ngoại lực Giáo viên: Yêu cầu học sinh đọc kiến thức (sách giáo khoa) cho biết: - Nguyên nhân nào sinh ra sự khác biệt của địa hình bề mặt trái đất? (Nội lực, ngoại lực) - Thế nào là nội lực? (Là lực sinh ra ở bên trong Trái Đất, có tác động ném ép vào các lớp đá, làm cho chúng uốn nếp, đứt gãy hoặc đẩy vật chất nóng chảy ở dưới sâu ngoài mặt đất thành hiện tượng núi lửa hoặc động đất. ) - Ngoại lực la gi`? (Là lực sinh ra từ bên ngoài, trên bề mặt Trái Đất, chủ yếu là 2 quá trình: Phong hoá các loại đá và xâm thực (Nước chảy, gió). | 1. Tác dụng của nội lực và ngoại lực. + Nội lực. - Là lực sinh ra ở bên trong Trái Đất + Ngoại lực. - Là lực sinh ra từ bên ngoài, trên bề mặt Trái Đất. + Tác động của nội lưc và ngoại lực: - Nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch nhau nhưng xảy ra đồng thời và tạo nên địa hình bề mặt Trái Đất. - Tác động của nội lực thường làm cho bề mặt Trái Đất gồ ghề, còn tác động của ngoại lực lại thiên về san bằng, hạ thấp địa hình. - Do tác động của nội, ngoại lực nên địa hình bề mặt Trái Đất có nơi cao, thấp, có nơi bằng phẳng, có nơi gồ ghề. |
C. Hoạt động luyện tập
Câu 1: Hãy nêu một số ví dụ của ngoại lực đến địa hình bề mặt trái đất
Câu 2: Quan sát hình 31 sách giáo khoa hãy chỉ và đọc tên từng bộ phận của núi lửa.
Câu 3: Vì sao người ta lại nói rằng: Nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch nhau?
Câu 4: Núi lửa gây ra nhiều tác hại cho con người, nhưng vì sao quanh núi lửa vẫn có dân cư sinh sống?
Câu 5: Con người đã có những biện pháp gì để hạn chế bớt những thiệt hại do động đất gây ra.
D. Hoạt động vận dụng mở rộng: 2 phút
- Làm câu hỏi 1,2,3
- Sưu tầm bài viết, tranh ảnh về hai hiện tượng động đất và núi lửa.
