Trang chủ > Lớp 4 > Giải BT Toán lớp 4 > Luyện tập chung trang 152: trang 152 SGK Toán 4

Luyện tập chung trang 152: trang 152 SGK Toán 4

Bài 1 (trang 152 SGK Toán 4): Viết số thích hợp vào chỗ trống:

Hiệu sốTỉ của hai sốSố béSố lớn
15
36

Lời giải:

Hiệu sốTỉ của hai sốSố béSố lớn
153045
361248

Bài 2 (trang 152 SGK Toán 4): Hiệu của hai số cần tìm là 738. Tìm 2 số đó, biết rằng số thứ nhất giảm 10 lần thì được số thứ hai.

Lời giải:

Hướng dẫn: Các bước giải:

Xác định tỉ số của 2 số:

Vẽ sơ đồ.

Tìm hiệu số của phần bằng nhau.

Tìm mỗi số.

Vì số thứ nhất giảm 10 lần thì tìm ra số thứ 2 nên số thứ 2 bằngsố thứ nhất.

Ta có sơ đồ:

Hiệu số của phần bằng nhau là:

10 - 1 = 9 (phần)

Vậy số thứ hai là:

738: 9 = 82

Vậy số thứ nhất là:

738 + 82 = 820

Đáp số: Số thứ nhất: 820; số thứ hai: 82

Bài 3 (trang 152 SGK Toán 4): Có 10 túi gạo nếp và 12 túi gạo tẻ có tổng cân nặng là 220kg. Biết rằng số cân nặng trong mỗi túi đều có cân nặng bằng nhau. Tính số ki-lô-gam gạo của mỗi loại?

Lời giải:

Hướng dẫn:

Tìm số túi gạo của cả 2 loại

Tìm số túi gạo trong mỗi túi.

Tìm số túi gạo mỗi loại.

Số túi cả 2 loại gạo là:

10+12=22 (túi)

Số ki-lô- gam trong mỗi túi là:

220: 22=10 (kg).

Ta tính được số ki-lô-gam gạo nếp là:

10×10=100 (kg)

Vậy số ki-lô-gam gạo tẻ là: 220-100=120 (kg)

Đáp số: Gạo nếp: 100kg; gạo tẻ: 120 kg.

Bài 4 (trang 152 SGK Toán 4): Quãng đường từ nhà An tới trường học có độ dài 840m gồm 2 đoạn đường (xem hình vẽ), đoạn đường từ nhà An tới hiệu sách bằng đoạn đường từ hiệu sách tới trường học. Tính độ dài của mỗi đoạn đường đó.

Lời giải:

Hướng dẫn: Các bước giải:

Vẽ sơ đồ minh họa.

Tính tổng của số phần bằng nhau.

Tính độ dài mỗi đoạn đường.

Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:

3 + 5 = 8 (phần)

Đoạn đường từ nhà An đi đến hiệu sách dài là:

840: 8 × 3 = 315 (m)

Đoạn đường từ hiệu sách đến trường bằng nhau.

840 - 315 = 525 (m)

Đáp số: Đoạn đường đầu: 315 m;

Đoạn đường sau 525m.

Nói thêm: Các bước giải bài toán tìm 2 số biết rằng tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó:

Tìm (tổng hoặc hiệu) số phần bằng nhau.

Tìm giá trị 1 phần.

Tìm số bé.

Tìm số lớn.

Khi trình bày bài giải có thể gộp bước 2 và bước 3 vào một phép tính gộp.